樹德家商家科技藝競賽
指導老師心得分享 樹德家商家科技藝競賽
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樹德家商商科技藝競賽 指導老師心得分享
| 98學年 | 網頁設計 | 蔡雪媚 | 98學年 | 商業廣告 | 顏菁儀 |
| 98學年 | 中餐職種 | 何玉露 | 98學年 | 程式設計 | 李如倩 |
| 98學年 | 電腦繪圖 | 楊明琇 | 98學年 | 烘焙 | 李靜沂 |
| 98學年 | 餐飲服務 | 虞彬彬 | 98學年 | 文書處理 | 黃珮華 |
| 98學年 | 會計資訊 | 98學年 | 商業簡報 | 劉昭束 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
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美髮組 |
錢漢昌(正) |
98學年度 |
第 2名 |
簡月珍 |
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黃郁婷(抽籤) |
第26名 | |||
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一年一度的家事技藝競賽已於11月26日落幕了,在辛苦訓練的一年半當中，由原來的二十幾位選手一直淘汰到剩正副二位選手,這過程雖然辛苦,但在頒獎當天看到選手們的喜悅,所有的辛苦也都值得的。
正選手漢昌二年級儲備選手時，在學術科方面並不是最出色的,但我看到他的努力、毅力與沉穩,尤其他那追根究底的個性，我覺得是選手應該要具備的條件。在集訓過程中，漢昌只要遇到不會或較困難的題目，都會追根究底的找出答案，甚至會不斷的詢問老師，找出問題的癥結,並加強練習(術科方面)，我想這就是他成功之處。至於抽籤選手郁婷的表現也不錯，尤其學科部分她進步很多,只差正選手一題的分數,在術科方面她能夠在短短的一個多月時間內，將副選手所有的術科題目都做出來，真的很不簡單,只可惜比賽當天可能太緊張了,作品有點毛躁,不過他有這樣的表現真的很棒了,在訓練過程看到選手各方面的成長,大家的感情與團結力很讓我感動,尤其抽籤選手在術科遇到瓶頸時,正副選手都會一起替她想辦法解決,真是令人感動，或許這就是美容科的特性吧。
感謝校長全力的支持、教務處陳茂霖主任、譚其萍組長、琇琴老師不辭辛勞的照顧選手、科主任寶娥老師對選手的各方面的協助與鼓勵,也非常感謝美容科各位同仁不辭辛勞的為選手講評與指導,真是感激萬分,此次的比賽當中,我們需要改進之處,會盡全力的告知下一屆選手，並會盡全力的協助他們。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 美顏組 |
傅美慧（正） |
98學年度 |
第 2名 |
趙自屏 |
| 林妍彤（抽籤) |
第 7名 |
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自上次指導家事技藝競賽，至今已經睽違六年。上一次也是到員林家商，這一次再回到員林家商，六年前的景物依舊，但是這一次，我又看到了員林家商的進步。
相對的，其他學校也都在進步，緊追著時代的腳步不斷往前衝刺。我總覺得我的心一直在糾結著……，或許這就是技藝教師的宿命，那種壓力與痛苦，相信只有當過家事訓練老師才能深刻感受到。 因為以前科裡的老師都有相當傑出的成績，而學校似乎也都一直把關愛的眼神投注在美容科，所以壓力便如影隨形般的糾纏著我的靈魂，時時在提醒我11月24號（比賽）的來臨…，我不想歌功頌德，只想與大家分享我的心路歷程。漫長的訓練與等待，好像只等公佈成績的那一刻，而這是用了多少下班後的假日、家庭聚會時間，還有課餘時間所換來的成果！我常在想，我們的成績到底要怎樣才算好？不斷的練習又練習，一直在猜題，一直在作夢…，真的好累好累，好辛苦啊。
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 服裝製作 |
尤郁斐 |
98學年度 |
第 3名 |
吳月紅 |
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從高一暑假，各組選手遴選開始，並非選擇技術最優的同學，而是以耐心和毅力勝出，暑假結束後，能有始有終接受訓練的只剩下三位同學。後來到高二寒假又有一位因動作太慢而主動退出。最後產出只有賴品妤和尤郁斐，技術相當，學科上品妤略勝一籌，由於品妤是學校志工，外務較多無法參予每天的集訓，在術科上漸漸拉開程度，最後由郁斐當選為正選手，品妤為副選手，正副抵定。
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
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手工藝
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顏在欣 |
98學年度 |
第 3名 |
蔣明芬 |
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家事技藝競賽的訓練對服裝科老師來說是扛在背上掛在心上的重擔，每當帶完一屆比賽隔半年又是一批新力軍的加入，一開始學生會踴躍參與，經過一個暑假訓練下來無法配合，耐力不夠者會自動淘汰，肯犧牲有耐力的人繼續訓練一直到最後挑選出最優秀的學生，代表服裝科參加競賽，所以從一年級下學期開始選人訓練，同時須了解學生是否具備包含學科、平時的創作概念、製作配色圖案配置的能力。
在每個比賽中都會有一個具獨特創意的作品出現，而它一定就是最後勝出獨一無二最具冠軍相的成品，最後要成為一個勝利者，所付出的心血絕對是別人的倍數，學科必須精準無誤，而每一個術科作品都要有精緻手工及與眾不同的獨特創意，手工藝的作品，須具備圖案設計、拼布造型剪接配色的技巧，並搭配精巧的手工刺繡，於有限的時間內來完成整體作品，說時在這需要有足夠的耐力與抗壓性，還有一顆強而有力的企圖心才能於訓練中越戰越勇。
身為訓練老師長久以來已將訓練選手融入於生活之中，每天早出晚歸，沒有假日是習以為常之事，想到學生辛苦接受訓練是他們進入大學之門的機會，雖辛苦也要全力以赴了，訓練中經常不斷的鼓勵他們，關心他們的生活起居，要拼才會贏，犧牲了假期，每天晚上不斷的磨練為的就是「要上台領獎」，「機會是給有準備的人」只有這一次絕不錯失。
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 服裝設計 |
曾琬雯 |
98學年度 |
第 7名 |
姚玲玲 |
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剛開始的選手儲備有許多在設計及製作技術有興趣的同學來參加選拔，每一位同學都很認真及用心，但在長時間的訓練裡，儲備選手在經過重重考驗後因課業、公務太多、體力無法負荷、沒信心…等，種種因素而一一放棄；而琬雯是正選手經歷多次評估是其中在設計製作上程度最穩定，最不易受情緒起伏影響的孩子，除了認真外也很受教配合度又高，是老師心目中不可多得的好學生，很得師長的讚許；儲備選手儷瑩雖然中途加入，但是肯努力學習、耐力、個性皆好，也很得老師疼愛，兩個選手在老師的教導下都能各展長才，彼此良性競爭，相互鼓勵，互相協助，有著深厚的友誼。
在選手訓練的一年多時間，利用許多時間與孩子們相處並且指導他們專業的技能，培養了深厚師生情誼，看到孩子的耐心與努力，全力配合去達成目標內心深感欣慰；這次的比賽，學生們都已盡力而為，不論成果如何都是值得嘉許的，而他們的學習態度及精神更值得給予掌聲鼓勵。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 教具製作 |
王怡鈞 |
98學年度 |
第19名 |
杜淑美 |
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這次參加比賽的正副選手是三年26班的王怡鈞和陳永欽同學，抽籤選手是三年28舞蹈班的張珮琛同學。
從儲備階段開始，怡鈞和永欽就表現出高度的學習意願和熱忱，兩人一路相互扶持，彼此砥礪，雖然最後決定由怡鈞擔任正選手，參加比賽，難得的是永欽仍繼續陪伴，並協助抽籤選手複習學科、提供策略、猜考題。比賽前一天，永欽還猜到：如果出「情緒」方面的題目，我們就做「喜、怒、哀、樂」……。很神吧！他的導師傅碧梅老師曾勉勵他：「副選手像是『影子』，人是不可以沒有影子的。」而我們則說他是我們的陽光和天使，足見我們對他的倚重和依賴。
正選手怡均在班上學業成績一直都是第一名，作業也極力自我要求完美，訓練期間她一直秉持專注用心的態度，認真準備學科，也認真製作毎一份教具。她的學習力很強，凡是書上看過的、老師講過的、甚至永欽做過的，她都會摸索著運用到她的教具上。她的情緒很穩定，雖然比賽壓力很大，也極少看她掉淚、鬧脾氣。她在「真情告白」 中提到比賽成績不盡理想的原因：「『創意』在比賽中如此重要……但我卻忘記了這麼重要的事……」，而且會正向思考：「雖然成績不理想，但至少我曾經努力過，比賽結束不代表所有事都停止，而是另一段路的啟程。」衝著她這一句話，所以我正慫恿她和永欽繼續參加兒童圖畫書創作比賽，希望在另一個舞臺，拿下另一座獎盃。
比賽過程中，曾發生一段驚險過程，抽籤選手珮琛因為腹痛被緊急送到醫護室，看到她因為疼痛，滿臉眼淚和汗水的在病床上翻滾，要不是因為比賽還在進行，我一定會遵從醫護人員的建議帶她去醫院看診，但是因為比賽還沒結束，不能輕言放棄，只好狠心問她要不要繼續比賽？她顫抖地點頭說：「要！」於是我幫她穿好選手服，再度進入考場，做完作品。她原是舞蹈班的學生，當其她同學正在籌備舞展，選擇舞碼的時候，她被通知抽中要參加教具製作比賽，這一個多月難為她能配合訓練進度，由陌生到熟悉，並上場比賽。訓練期間，做完教具的空檔，她常站在三樓的陽台，看著操場上樂舞隊的同學練習。比賽結束，她終於可以回到舞蹈班和同學一起練舞，我和正副選手相約，我們一定要去觀賞今年的畢業舞展，到時候我們一定會看到一位迥異於沉悶做教具的珮琛，希望她恢復燦爛笑容，神采飛揚。
指導選手期間，感謝教務處的陳主任、譚組長、琇琴老師給予多方面的協助，也感謝科內老師的關懷和指教，同時感恩選手的導師適時提供點心和智慧話語，傅老師常說：「時間在過，時間會過。」陳主任說：「犧牲享受，享受犧牲。」而我也常想起丹麥哲學家齊克果的話：「生命只有走過才能了解，但是必須往前看才活得下去。」
終於，我們走過技藝競賽的歲月。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 網頁設計 | 蘇彥彰 | 98學年度 |
第 6名 |
蔡雪媚 |
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身為一位網頁選手的指導老師，我想說：我終於卸任了！從今起我不用天天、夜夜上班！不需再為“網頁版面”奮戰，不需在繁忙的工作下，還無時無刻煩惱著網頁比賽，並承受是否得名的壓力，頒獎時榮獲全國第六名及金手獎，High! Happy! 網頁選手的遴選及指導，是一段漫長及煎熬的學習歷程。在學生一下時，我即集合有意願的選手展開培訓，一年級暑假時共有十多位選手參與集訓，並開始準備比賽，至二上時共留下四位選手,後來老師又推薦一位美工極佳的選手加入,共計五位選手。我們曾參與交通安全網頁、校園美拼王網頁、環保網頁、節能減碳動畫、網界博覽會專題網頁及樹德家商的招生網頁等比賽，其間也曾支援學校相關網頁的製作。近二年來，比賽不斷是網頁選手的特色。每場比賽均投入人力、網頁技術及找尋相關網頁資料，老師需一直陪伴在旁指導，我堅信比賽不僅是磨練，也是為學生爭取獎狀的途徑，雖辛苦但有成果就值得了！ 網頁選手的培訓過程，最痛苦的事為挑選正選手。二年級暑假前，我心目中的正選手決定退出選手，我需重新再挑選正副選手，三上報名前才決定正副選手人選，挑選315葉于綾為正選手，314蘇彥彰為副選手。下此決定乃因于綾始終如一,培訓過程配合度高,從不缺席,而彥彰雖有潛力但培訓時不甚積極，但彥彰被挑選為副選手後，就下定決心好好努力，想爭取成為正選手。三上起二位選手均展現企圖心，互相較勁競爭，最後勞動廣設科馬主任、景松師、菁儀師、克良師的協助，及資處科謝主任、電腦中心張主任、上屆指導麗生師、下屆指導朱雅師、全部資處科老師的協助評選，在比賽前夕才更換正選手為蘇彥彰。幸虧能得第六名的殊榮,否則難以交代。也感謝于綾一路相伴，始終如一的培訓。 在術科比賽時，選手因有一點粗心而有失誤，但不影響網頁整體架構，雖然不能如願進前三名，但能在86所學校中,得第6名成績及金手獎，也是佷高的殊榮。 感謝學校在培訓過程的軟硬體支援，陳主任、徐組長、教務處、資處科、廣設科及二位導師－佩華師、曉雯師的協助。在比賽前二週，本人歷經父喪及更換選手事件，幸運有這麼多人關心及協助我們，才能奪得金手獎。雪媚誠摯謝謝大家！感謝您的指導！
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 商業廣告 | 蕭詠齡 | 98學年度 |
第 7名 |
顏菁儀 |
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歐佩玲 |
第30名 |
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| 團體 |
第 1名 |
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初到樹德的第一年，某天的上午，在廣科辦的小房間裡，科主任試探性的詢問我未來指導技藝競賽『電腦繪圖』的可能性，猶記得主任說：『這比較沒有壓力，名次進步空間較大！』。也對！挾著兩屆的金牌，壓力是大了點！『如果主任可以讓我自己選擇，我想指導商業廣告耶，不管選哪一組勢必都要全力以赴，那我想選一個我喜歡的，至於壓力，我會努力調適的！』初生之犢真的是不畏虎！呼~老實說，不知道當時自己哪來的勇氣!! 邁入樹德的第三年，某天的上午，在三信的林迦禮堂裡，我的愛徒們，上臺領了獎！指導的心情百感交集，有滿心的喜悅與苦澀，有學校的支持，也有家人的心疼，喜怒哀樂交疊出無比的力量，心中除了感恩還是感恩。 感恩科主任給我機會，感恩孟珠老師和翁老師經驗的傳承與全科老師的鼓舞打氣，感恩校長、陳主任、徐組長、教務處幹事的體貼鼓勵，感恩老天爺給我那麼優秀、貼心、努力的選手，感恩指導選手時318全體同學的支持與自律，讓我可以全心全力投入競賽，當然也感恩我的媽媽與男友，化小愛為大愛，無比體諒與力量的加持。 現在，總算可以深刻體會金馬獎得獎感言為何要有時間限制了，心中想感謝的人真的好多好多；來樹德，真的好累好累，但是也很開心，很有成就感，也許成績不是最好，但是我們努力去做到最好最好！最後，只想說：『詠齡、佩玲、圓麗，感謝你們給我的，這是一段非常美麗的回憶！我愛你們~』 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 中餐職種 |
吳中淨 |
98學年度 | 第 8名 | 何玉露 |
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經過將近兩年的中餐選手指導訓練，尤其在最後緊鑼密鼓全力衝刺的半年，背負著非得名不可的任務，身心皆承受著相當大的壓力。終於在競賽結束，選手也順利的取得了金手獎的殊榮時，放下了心中的大石頭，頓時所有的辛勞都轉化成甜美的果實。 雖然身心得以輕鬆，但在情感上卻是依依不捨的，因為在訓練期間和兩位選手建立了亦師亦友的溫馨關係。中淨和立勳是兩個認真、勤奮、懂事、抗壓性強，也非常有鬥志的孩子，彼此之間相互扶持的精神讓人深感欣慰。 在術科及學科兩位都不分軒輊，老師難以抉擇時，立勳自願成全中淨，退居副選手，並全力協助中淨給予信心的舉動，令人深深感動。我認為他們最大的收穫不是學得技藝，而是學會人與人之間良好的互動方式，也獲得了彼此深厚的情誼。這正是現今大家最迫切需要具備的待人、處事、接物的正確態度，也是老師最需要教導學生的課程。 我很慶幸這次的競賽能有如此乖巧、上進的選手，謝謝學校給予最大的支持和所有從旁協助的主任、組長、老師們。
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 程式設計 | 古明宗 | 98學年度 |
第11名 |
李如倩 |
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1.選手的邏輯推理能力是程式設計最重要的條件，所以選手本身的數理觀念一定要具備，否則很難教導，除了邏輯推理能力之外，也必須會思考，否則除了題目看不懂之外，也很難寫出程式，希望數學老師能在這方面提供一些方法或測驗，讓選手能多加練習。 2.題庫的練習非常重要，因找到高中程式設計網站，網站內容充實詳盡，各式各樣的比賽題目都多，但因大都是針對高中生的比賽，所以有些題目難度很高，非常感謝鄭儘老師的協助分析，讓選手能理解。
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
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電腦繪圖 |
陳詩豪 | 98學年度 |
第20名 |
楊明琇 |
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記得六月份篩選出最後二位選手，當時師生三人作了心理準備，接下來的日子將放棄空閒的時間，全力拼競賽。暑假期間從臨摹標誌練技巧準確度外，更不斷練習手繪稿加強吉祥物的造形姿態。每天的早餐會報彼此分享生活新鮮事和設計相關活動，從生活資訊中觀察設計的趨勢和可能出題的方向。這樣的分享一直持續到比賽。 二位選手期間非常認真，甚至主動搜尋和參與校外多項設計比賽，由其當比賽有所成果時，更是激發起他們的信心和潛力，甚至在得獎的次數中彼此的競爭。詩豪曾經和學長們一同參加技能競賽的訓練，造形與用色上較為純熟，狄學是認真努力型的選手，吸收能力極強，由其標誌的設計上游刃有餘，很輕鬆就能上手。二者各有特色，派誰上場這個決定苦惱許久。 訓練期間，非常感謝上一屆指導老師邱志豪師的經驗傳承，更感謝白錦松老師協助軟體操作技術的教導及翁克良老師在吉祥物的姿態上的指點和鼓勵，讓自己在訓練期間有許多支援可求助，以便能立即解決問題。也要感謝選手的班級導師許文正師給與選手的加油打氣。 這次的競賽成績，雖不如預期，評審的結果也引起多方的爭議，但是學生的努力和老師們的支持和協助，最讓自己感動和感謝。仔細檢討作品還是有需要在加強的地方，不過今年將台灣各地的特色產業都練習過的策略，是正確的。期待下一屆也能全台走透透！
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 烘焙 | 林佩樺 | 98學年度 |
第30名 |
李靜沂 |
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在蛋糕砸到地板的那一瞬，千言萬語也無法形容此刻的心情。老師將所有可能的術科配套方式組合，學生每天辛苦的重複操作訓練，一年多來的生活就是這樣過。 感謝又齡主任的叮嚀，感謝雅馨老師術科的訓練，感謝餐管科所有老師的加油打氣，感謝弘德、豐昌還有大鈞讓我飲食無缺，感謝徐組長與教務處的團隊讓我無後顧之憂，更感謝陳主任永遠追著我們加油打氣。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 餐飲服務 |
蔡綏嫻 |
98學年度 |
第41名 |
虞彬彬 |
| 陳庭安 |
第43名 |
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自97年7月1日展開訓練至98年12月7日共524天
，做了226次的術科測驗、165次學科測驗
，結果得到第41名
，不是得「獎」，是心痛與灰心。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 文書處理 | 張凱勝 |
98學年度 |
第50名 |
黃珮華 |
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剛接下文書職種指導老師的任務時，畢竟是無經驗的菜鳥，感到萬分惶恐。二年訓練的時間，不諱言是邊學習邊成長，感謝碧玉科主任、孋姜、美萍、如倩、朱雅、雪媚老師，給予我的指導和鼓勵，資處科裏相互加油打氣的溫暖氣氛，是我最大的依靠與動力。 再來要感謝我最可愛的選手群，文書處理是一項嚴謹又枯燥的訓練，但你們展現的強烈企圖心和專注力及全年無休的精神，連身為指導老師的我，都自嘆弗如。資訊月競賽，我們嚐到了勝利的果實，商科技藝競賽再展長才之際，確因失誤與成功失之交臂，我知道你們心中的懊惱，但訓練裏養成的樹德精神，將會是你們一生中更大的財富。 感謝徐組長在設備上給予最大的協助，無微不治的關心，亦是資處科選手們心中的精神導師。感謝小柯與小江老師，將軟硬體上的疑難雜症一一化解，讓選手們能心無旁騖於練習。 感謝校長和陳主任，在忙於公務之餘，對選手的關心不曾減少，您們所做的一切早已超出了一個長官的職責，深深讓我們體會到什麼是無私的貢獻，什麼叫樹德大家庭。 感謝所有幫助我的樹德家人，二年的訓練過程裏，我可以大聲的，也可以慚愧的說，我獲得的，比付出的，多得太多！
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
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會計資訊 |
金美瑩 | 98學年度 |
劉梅真 |
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感謝學校及商科主任給予我學習的機會，帶領學生參與商科技藝競賽-會計資訊組。一年多的訓練過程中，和學生一起摸索、解題，思考如何解說可使學生更加了解，增加印象，如何加強學生較弱的章節，如何提升學生解題的速度，如何針對學生個別差異，加強學生的專業能力，如何調適自己及學生緊張的情緒…等等，都使我在教學上有更多的收穫。 這段時間非常感謝商科主任的關懷及協助，商科羅老師的教導與提醒，惠珠老師的協助與討論，玉芬老師的協助與叮嚀，昭束老師的協助與陪伴，還有商科每一位老師的關懷及幫助，點點滴滴都感動在心，真得很幸運自己可以在商科這個大家庭中學習與成長。 這次的競賽雖然沒有得名，但過程中使我在教學上有不同的體會及收穫，尤其是收集高普考題目及中會考題，在分析及解題能力上提升許多，非常感謝學校及商科老師的協助!
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 商業簡報 | 朱育嫺 | 98學年度 | 劉昭束 | |
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本次技藝競賽為第一次的指導歷練，加上商業簡報組為第一屆，完全沒有任何資料與方向，唯有的，僅有一次的研習與二次的開會內容，從毫無方向的摸索與尋找教材，不斷的調整訓練方式與測試指導方向的正確與否，期間的驚慌與擔心直到觀摩賽的舉行，確認了訓練方向的正確性，慌亂的心才安定下來，也才更有信心的準備正式比賽。 一直很慶幸自己的身旁有如此多的貴人，行政上有陳主任及徐組長的支持與小柯老師的支援，尤其是科上有淑貞主任的體諒與協助，及科上老師們的經驗分享與支持打氣，當然還有很棒的樹德團隊—哪裡有需要只要提出求援，總會有老師熱心的協助，所以也很謝謝廣設科的白錦松老師及資處科碧玉主任與仁彬老師的支援。 這次的挫敗，說不難過是騙人的，原本信心滿滿，只是出人意外的最後那一剎那，就那麼大意的沒有注意到選手的心情竟是如此的慌張，以及有著那麼大的壓力與自我期許，以致半年多的努力就如此走過，說不出的懊悔與不甘交雜著，甚至是已過了一小段時日的現在，每每想起這段期間的點點滴滴，難過的心情還是會不時湧上，只是，現實中還有很多的事情等著面對與處理，由不得沉溺於自我哀憐之中太久，唯一能做的事，就是面對、接受與放下，勇敢的面對、接受失敗，將失敗轉成下次出發的動力與期待，讓此次的警惕與經驗成為讓自己愈來愈強的歷練過程，只是辜負大家的期待以及沒能為學校取得好成績，深感歉意。 半年多在選手教室的日子，說辛苦嗎，其實也還好，雖然假日仍要到校，少了很多休息或屬於自己的時間，但有個目標的持續努力，感覺其實還蠻充實的，感謝學校及科上給予如此磨練的機會，期待下次的再出發。 |
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| 組別 | 選手姓名 | 參賽學年度 | 得獎名次 | 指導老師 |
| 手工藝組 |
許文藍 |
97學年度 |
第 3名 |
葉春金 |
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指導得獎感言： 一年一度的全國家事技藝競賽，有如家科的嘉年華會般，每個學校接卯足了力，挑選出最優秀的學生，而我們服裝科推派了３組代表競賽，所以從一年級下學期開始就物色人選，分析學生的能力，包含製作配色的先備條件是否具備，更須考慮學生的抗壓力，在長期的訓練中，能否堅持下去，有了這些條件後，就開始了「魔鬼訓練」的日子。
其實要成為一個最後的勝出者，是非常不容易的，在每一次的考試中要不斷的贏過其他人，而在每一個作品上都要有獨特的創意，手工藝的作品雖小，但卻須具備了設計圖案造型；配色剪接的佈局，還有刺繡手工的精巧度，以及整體作品製作的精緻度都須兼顧，說時在如果先備條件不夠或耐力不夠或是抗壓性不夠，缺了任一條件都可能在受訓的過程中敗陣下來！
所以到末期的訓練中都要不斷的告訴他們「辛苦這麼久了，一定要上台領獎」、「機會只有一次絕不錯失」、「大學之門就在眼前，一定要跨進去」，為有堅持才能成功，可是這樣的辛苦犧牲了假期，每天晚上不斷的磨練年輕孩子，說實在相當的不容易，難怪乎！在頒獎的當日，選手的交集心態是溢於言表的，他們不停的說：「我們不想看節目，頒快一點！」。這種心境為有箇中人方能體會的到。
而身為訓練老師的我，最大的心願就是能得到吃苦耐操手工、靈巧、情緒、穩定的學生，再多的辛苦，如果不能遇上三項都能配合的學生也無法成就最後的勝出，所以得獎的最大感觸，就是如同我與選手初見面的對話：「你們如果可以配合老師的訓練要求，老師能保證你能上台領獎」。
如同校長所言：「學生的優秀是老師教出來的」、老師能夠權力的衝刺是因為背後有學校各方面很大的資源，這是樹德的光榮是整個團隊的高度合作所創造出來的。 |
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