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樹德家商107學年度家科技藝競賽指導老師心得分享陳琇月程淑雯top
　

組別

指導老師

選手姓名

得獎名次

美顏

陳琇月

沈婉貞

蕭芷涵

指導得獎感言：

第一次帶家事比賽的我，真的是很緊張。因為從來不太了解家事比賽中的一些經驗及內容，因為它跟美容分區賽及全國賽比賽項目內容完全不同。不同的是﹕必須要跟美顏ⅠⅡⅢ課文內容相符合試題彩妝，切合主題。

尤其在開學後必須每一天要求選手個人各畫2試題一淡粧一濃粧的彩妝及紙圖作品，帶至美容科辦公室給所有美容老師評分講評。訓練期間選手們真的很努力，也沒有假日可言。練習中幾乎也沒有停下來休息過，只要有帶過家事的訓練老師感同身受。各班挑選出的菁英，陪著選手們練習一年半的時間，到最後產出2位優秀正選手這一路上訓練的辛苦。其實訓練過程當中最辛苦的是輔導人心，當兩位選手遇到撞牆期，彩妝化不好的時候或學科成績不盡理想的時候，該如何引導她們，還要必須時時刻刻關心她們的喜怒哀樂上。尤其比賽日期正在倒數計時時，更是緊張。一直不斷重複複習歷屆試題模式及化妝年代歷史，並出新的試題考考選手的臨場反應能力等，面面俱到。

在第一、二天的比賽過程中，都有抓到會出的考題，選手們一切比賽事事順心，都有切合主題，穩穩完成比賽。其實最刺激的是頒獎典禮當天，倒數名次的唱名，心臟真的快停止了太刺激了，最後成績揭曉了，肩膀上沉重的壓力頓時間全輕鬆了，也為自己爭一口氣。把不可能化為可能，更值得為她們(婉貞、芷函)兩位選手鼓鼓掌好棒棒，沒有她們決心毅力不斷練習的精神，也不會有今天如此好成績。更是要謝謝楊岡老師的義氣相挺協助，一起陪著選手們這段時間的練習，互相協助及指導，也謝謝美容科全體老師的指教與激勵。菁儀組長謝謝你比賽過程的協助與幫忙，讓比賽過程中充滿了溫暖及細心的照顧。

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組別

指導老師

選手姓名

得獎名次

美髮

程淑雯

劉金盈

陳可涵

指導得獎感言：

這是第二次帶家事比賽特別有感覺，更改題目第二年，要產出兩位正選手參賽，想著參賽選手各個都是精英，要如何做的好還要比其他選手的作品更加有特色，學校給我的使命只能用盡全力做到最好。

訓練期間選手們真的真的很努力，沒有假日幾乎沒有停下來休息過，不段的努力與修改髮型，選手身上背負的壓力無限大，大家都想回家看看家人，但是最後的每天的每一分每一秒都非常寶貴，選手教室的氣氛有時緊繃有時歡樂，大家有著革命的情感互相扶持到最後。

非常感謝科內老師，每天利用老師用餐休息的寶貴時間來為選手的作品做講評與指導，這些寶貴的意見，讓我們不段的精進為了讓最品更好更完美，讓比賽成績能往前衝衝衝。這次的學科成績雖然不盡理想真的很可惜，所有的努力在頒獎的那一刻，真的讓人緊張到開不了口，最後的成績還有努力的空間，這一份榮耀是樹德、是美容所給予的。

感謝學校在次給我這一次的機會，感謝校長全力支持，教務處主任照顧、菁儀組長、琇琴老師的協助與鼓勵讓比賽過程中充滿了溫暖及細心的照顧。謝謝科主任的關懷和守護，以及月琇老師陪伴及所有科內老師及導師的協助與指導關心，美容科的團隊有你們的支持打氣，感謝所有幫助過我的人，無論是誰真的非常感恩，往後我會更努力，謝謝大家無私的付出。

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組別	指導老師	選手姓名	得獎名次
服裝製作	葉春金	王涵妤	4
服裝製作	葉春金	鄭惟傑	10
指導得獎感言：　得獎感言考場如戰場,一戰成名天下知。但在這之前訓練期的一段路,走起來是馬拉松式的持久戰,往往考驗著選手的戰鬥力與持續力,有些同學跑到一半就離場了,這當中原因不乏種種的理由,因而能夠堅持到最後者都是「成功者」,因為他們已在培訓中體會到成功的座右銘就是「堅持到最後,勝利即在眼前」。而每一次的競賽都是要有一套奪標的計畫,按照的規劃演繹著不同的訓練進度,在挑三撿四的正面評價中,不但漂亮還要更好,要完美到離得獎的邊緣很近,一點都不能鬆口,僅能偶而讚美然後星期六去買些食物、水果來修補受挫的心靈,展現慈母的愛心，因此這種日子雖然不好過，也犧牲了很多的假日，但也與學生建立了極佳的情感，相信這一段路途，決不會虛過的，對他們的人生影響絕對有正面影響，但這種福利僅有樹德家商才能提供如此好的資源，金援和設備，讓學生享有如此無虞的學習。　因此每年選手選拔時，我都會告知學生【要好好把握機會】盡情的學習接受眾多師長的關照，成就他們的未來，但成就之後薪火相傳，精進態度的心一定要傳承下去，飲水要思源，告訴學弟妹【勇於織夢】有目標的學習一定可以穩固未來的進路，但要感恩周遭陪著一路提供多種資源的學校師長們，才能有如此優秀的績效。最後有個很深的感念:我並非技職體系畢業生,更不是選手但身為訓練老師，自己先要會又優才能指導選手，如此教學相長一路走來也成就了不少學生。

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組別	指導老師	選手姓名	得獎名次
教具製作	杜淑美	陳郁晴	11
		鄭敏琪	17
		團體獎	6
本次全國家事技藝競賽，教具製作組，全國參賽選手共76人，取32名優勝，前10名頒金手獎。今年競賽辦法更改為每校推派兩位選手，不再有抽籤選手。幼保科兩位選手為陳郁晴，學科94分，術科82.4375分，得獎名次為11名，以0.04分之差，錯失金手獎，略感遺憾。另一位選手鄭敏琪學科86分，術科82.9分，第17名。兩人成績平均後，團體成績為第6名。感謝科主任及科內全體老師在訓練過程中鼎力協助，星期五下班後還要到圖書館檢討模擬考作品，提供學生改進意見。　一、學科方面: 1. 以龍騰版的教學媒體設計與應用課本內容出題，範圍共九章，選手須熟讀課文及各章表格。 2. 自第三章至第八章，包含幼兒動作發展、語文發展、認知發展、數概念發展，其發展階段與特性需熟記。 3. 今年配合題二的答案群為嬰幼兒發展能力與發展時間規劃，包括0-1歲、1-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲，若不熟讀分辨，很難得高分。二、術科方面: 1. 術科題目: 製作一本供四至六歲幼兒學習正向社會行為的圖畫書。 2. 除了主題，另有作品要求，包含 : 製作兩個棒偶，故事內容須包含至少兩項正向社會行為，圖畫書要製作封面、底頁，標出頁碼。這些作品要求須於訓練過程中，不斷提醒選手詳細閱讀，看清考題才做設計，終於不負眾望，作品能符合題意。 3. 編故事的能力是創意表現的重點，本次訓練多次以語文形式題目，要求選手反覆練習，果真派上用場。 4. 今年開始，不再有抽籤選手，兩位選手都是各校推派的菁英，過程更顯競爭激烈，還好兩位正選手及候補選手林盈瑗，三人能同心協力，獲得個人優勝及團體獎第六名，雖然不是名列前茅，總算是對這一段辛苦歷程，畫下一個愉快的句點。

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107學年	美顏組	陳琇月
107學年	美髮組	程淑雯
107學年	服裝製作組	葉春金
107學年	教具製作組	杜淑美