1100310

學校名稱：	私立樹德家商　三年級　２２	甲等

學校名稱：

私立樹德家商　三年級　２２

甲等

作　　者：	林妤橞
參賽標題：	17歲那一年，我們開始讀杜拉克
書籍ISBN：	978986241403
中文書名：	17歲那一年，我們開始讀杜拉克
原文書名：	17歲那一年，我們開始讀杜拉克
書籍作者：	中野明
書籍編譯者：	黃怡筑
出版單位：	天下雜誌
出版年月：	2011年9月
版　　次：	初版

一、圖書作者與內容簡介：
如果你現在才十七歲，搞不懂自己的方向也毋需焦慮，當年的杜拉克也曾經歷相同的狀況。日本作家中野明，為了十七歲兒子整理杜拉克的眾多著作，從中整理出杜拉克的處世哲學。針對讀書、工作、生活等等人生態度，淺顯易懂地將管理學運用於生命中。不管是面臨未來抉擇的十幾歲學生，或是剛接觸職場的二十幾歲新鮮人，或是對人生方向要做定論的三十幾歲工作人，皆值得好好細讀，品味杜拉克看待世界的方式。

一、圖書作者與內容簡介：

如果你現在才十七歲，搞不懂自己的方向也毋需焦慮，當年的杜拉克也曾經歷相同的狀況。

日本作家中野明，為了十七歲兒子整理杜拉克的眾多著作，從中整理出杜拉克的處世哲學。針對讀書、工作、生活等等人生態度，淺顯易懂地將管理學運用於生命中。不管是面臨未來抉擇的十幾歲學生，或是剛接觸職場的二十幾歲新鮮人，或是對人生方向要做定論的三十幾歲工作人，皆值得好好細讀，品味杜拉克看待世界的方式。
　

二、內容摘錄：
自己擅長什麼、自己該往那個方向發展，這些其實直到十五年後我都三十出頭了才明白（P.21）不要聚焦在你不會的事情上，專注在你會什麽（P.22）要實踐目標管理，按照目標管理自我（P.22）今天知識已經超越資本與勞動，成為最大的生產要素（P.37）

二、內容摘錄：

自己擅長什麼、自己該往那個方向發展，這些其實直到十五年後我都三十出頭了才明白（P.21）

不要聚焦在你不會的事情上，專注在你會什麽（P.22）

要實踐目標管理，按照目標管理自我（P.22）

今天知識已經超越資本與勞動，成為最大的生產要素（P.37）
　

三、我的觀點：
我現在是一個高三生，這個時期特別忙，要忙學校的很多活動，例如畢業發表會，又要想畢業以後是要升學還是工作，那如果升學了，我還要不要繼續讀美容美髮這個領域，我到底要讀哪裡？是要日間部，還是一邊賺錢一邊讀書？這些是我現在的煩惱，但作者告訴我們，現在找不到自己想做什麼沒關係，畢竟杜拉克也是到了三十歲才弄清楚的。「十七歲那一年，我們開始讀杜拉克」，在圖書館偶然看到這本書的我，開始好奇十七歲為什麼要讀杜拉克，才發現原來杜拉克是個引導了很多人人生的一個重要角色，在十七歲的時候，我們開始想像未來，開始規劃未來，但有些人還是很迷惘，想著我以後到底能做些什麼，這時杜拉克告訴你，你只需要做你會做的事，做你擅長的事就好了，看到這裡我就想，我真的擅長做美髮這個領域嗎？我還適合繼續鑽研嗎？如果我不合適，那我還能做什麼？真令我十足的煩惱。杜拉克又告訴你藉回饋分析掌握自己的強項，那回饋分析簡單來說它有三項基準兩個法則，首先，決定想做的事情後，寫下想完成的目標和期限，過一段時間，在比較當初的期望和實際的成果再依據這三項基準討論結果，第一「那項內容確實按照當初的期望完成了？」，第二「自己最拼命努力的是哪一項？」，第三「與期望內容有出入或做的不好的是哪一項？」。然後，再針對問題或可在改善的地方進行加強，並無限循環當這三項時，你就能找到你的強項。不要說自己沒有強項，多去嘗試一些你不知道，或是你感興趣的事務，或許你就會發現你正好擅長在那個領域中發揮。我最初想考美髮乙級是想學習更多，雖然沒考到證照，但不代表我不會，而杜拉克還告訴我要聚焦於自己會的事情上，並把擅長的事變得更厲害，這句話帶給我很大信心和覺悟。其實我是一個特別皮的小孩，我的皮不是到處搗蛋，而是那種特別被動型，你不叫我做事，我可以一個人在那呆坐一整天，你逼著我做事，我又煩，脾氣就不好。所以，我只有等到自己甘願想做的時候，才會自己躲在角落默默的完成，日積月累功力就打的更加紮實，我要把自己變的更厲害，這樣在拿到那張證照時，才會有成就感。我很慶幸我在這個時間點讀到了這本書，他讓我想了很多，也讓我更加了解自己。這本書也告訴我們未來出社會應該做的準備與努力，例如如何增進溝通的能力，還有如何戰勝M型社會和該如何去努力。所以我真的覺得我該好好的努力了，我要面對困難來發掘智能提升專業技能、我要壯大自己；就算努力不一定立即會有回報，但我們應該好好享受那個過程，就算最後只剩你一個人你也要繼續拼，這樣才不愧對自己。我深信，樂觀努力就有希望，有了希望就能獲得幸福。

三、我的觀點：

我現在是一個高三生，這個時期特別忙，要忙學校的很多活動，例如畢業發表會，又要想畢業以後是要升學還是工作，那如果升學了，我還要不要繼續讀美容美髮這個領域，我到底要讀哪裡？是要日間部，還是一邊賺錢一邊讀書？這些是我現在的煩惱，但作者告訴我們，現在找不到自己想做什麼沒關係，畢竟杜拉克也是到了三十歲才弄清楚的。

「十七歲那一年，我們開始讀杜拉克」，在圖書館偶然看到這本書的我，開始好奇十七歲為什麼要讀杜拉克，才發現原來杜拉克是個引導了很多人人生的一個重要角色，在十七歲的時候，我們開始想像未來，開始規劃未來，但有些人還是很迷惘，想著我以後到底能做些什麼，這時杜拉克告訴你，你只需要做你會做的事，做你擅長的事就好了，看到這裡我就想，我真的擅長做美髮這個領域嗎？我還適合繼續鑽研嗎？如果我不合適，那我還能做什麼？真令我十足的煩惱。

杜拉克又告訴你藉回饋分析掌握自己的強項，那回饋分析簡單來說它有三項基準兩個法則，首先，決定想做的事情後，寫下想完成的目標和期限，過一段時間，在比較當初的期望和實際的成果再依據這三項基準討論結果，第一「那項內容確實按照當初的期望完成了？」，第二「自己最拼命努力的是哪一項？」，第三「與期望內容有出入或做的不好的是哪一項？」。然後，再針對問題或可在改善的地方進行加強，並無限循環當這三項時，你就能找到你的強項。不要說自己沒有強項，多去嘗試一些你不知道，或是你感興趣的事務，或許你就會發現你正好擅長在那個領域中發揮。

我最初想考美髮乙級是想學習更多，雖然沒考到證照，但不代表我不會，而杜拉克還告訴我要聚焦於自己會的事情上，並把擅長的事變得更厲害，這句話帶給我很大信心和覺悟。其實我是一個特別皮的小孩，我的皮不是到處搗蛋，而是那種特別被動型，你不叫我做事，我可以一個人在那呆坐一整天，你逼著我做事，我又煩，脾氣就不好。所以，我只有等到自己甘願想做的時候，才會自己躲在角落默默的完成，日積月累功力就打的更加紮實，我要把自己變的更厲害，這樣在拿到那張證照時，才會有成就感。

我很慶幸我在這個時間點讀到了這本書，他讓我想了很多，也讓我更加了解自己。這本書也告訴我們未來出社會應該做的準備與努力，例如如何增進溝通的能力，還有如何戰勝M型社會和該如何去努力。所以我真的覺得我該好好的努力了，我要面對困難來發掘智能提升專業技能、我要壯大自己；就算努力不一定立即會有回報，但我們應該好好享受那個過程，就算最後只剩你一個人你也要繼續拼，這樣才不愧對自己。我深信，樂觀努力就有希望，有了希望就能獲得幸福。
　

四、討論議題：
為什麽要讀書

四、討論議題：

為什麽要讀書