1100310

學校名稱：	私立樹德家商　二年級　204	優等

學校名稱：

私立樹德家商　二年級　204

優等

作　　者：	呂玫潔
參賽標題：	我的過動人生More than Wonderful
書籍ISBN：	9789868834118
中文書名：	我的過動人生More than Wonderful
原文書名：	我的過動人生More than Wonderful
書籍作者：	吳沁婕
書籍編譯者：	吳沁婕
出版單位：	策馬入林
出版年月：	2013/10
版　　次：	新版

一、圖書作者與內容簡介：
一個從小被當死小孩、總被認成小男生的小女生，高中唸到留級，考進台大卻每學期都差點被二一，到了二十歲才知道原來自己有過動症，有時覺得自己愛做夢，有時只希望自己以後不要當米蟲。現在的她，卻成了大小朋友都喜愛的昆蟲老師，這是一本適合九歲到九十九歲人閱讀的好書，值得家長、老師、教育工作者、迷失迷惘的孩子們，學習參照的教養書、勵志追夢的範本。現在的她，每天笑著去上課又笑著走在回家的路上。

一、圖書作者與內容簡介：

　　一個從小被當死小孩、總被認成小男生的小女生，高中唸到留級，考進台大卻每學期都差點被二一，到了二十歲才知道原來自己有過動症，有時覺得自己愛做夢，有時只希望自己以後不要當米蟲。現在的她，卻成了大小朋友都喜愛的昆蟲老師，這是一本適合九歲到九十九歲人閱讀的好書，值得家長、老師、教育工作者、迷失迷惘的孩子們，學習參照的教養書、勵志追夢的範本。現在的她，每天笑著去上課又笑著走在回家的路上。
　

二、內容摘錄：
沒有人想要做不好」，我們都曾第一次當孩子，第一次當父母，老師學著怎麼當老師，真正的感同身受，也許才是溝通的開始。（ｐ.3）我很努力了，我真的很努力了，為甚麼還是這樣，為什麼一個不小心，我又可以什麼都不是！（ｐ.278）

二、內容摘錄：

　　沒有人想要做不好」，我們都曾第一次當孩子，第一次當父母，老師學著怎麼當老師，真正的感同身受，也許才是溝通的開始。（ｐ.3）

我很努力了，我真的很努力了，為甚麼還是這樣，為什麼一個不小心，我又可以什麼都不是！（ｐ.278）
　

三、我的觀點：
作者說他自己是一個過動兒，然後在他小時候的時候他並不知道，他的家人也不知道，只覺得他跟一般孩子非常的不一樣，上學的時候上課老是坐不住，喜歡跑來跑去，也喜歡在上課一直說話說不停，無論老師跟媽媽怎麼跟他說怎麼罵他怎麼打他都沒有用，就一直這樣持續直到他20歲時，他才被醫生告知說他患有過動症，雖然是這樣，但她的父母也沒有因此就放棄這個孩子，也是一樣仍然的陪在她身邊包容他理解他，支持所有他喜歡做的事。　　看了這本書後才知道原來作者有過動症，讓我想起在我小學5年級的時候班上也曾經有3位這樣症狀的同學，有兩位症狀比較輕一些，其中一位的狀況算是很嚴重的，連他的父母也清楚知道她的小孩的情況，並且時常請我們多多包容他，在當時我們班每天都不能好好上一堂課，因為所謂過動症就是沒法控制本身自身的行為，那位同學跟吳沁婕作者一樣，無法專心上課常亂跑出去校園，也常讓任課老師氣到抓狂，各個老師都無法接受，都跑去跟我們班導抱怨，最後班導師受不了跟學校說她無法帶我們班，我們班當時還換了一個新的導師，新導師剛來的時候也很難接受那位同學的的特殊狀況，但新來的老師很用心地找他父母與學校開會，然後老師教我們很多方式怎麼一起幫助那位同學，然後就在我們全班一起協助他的時候，他的狀況沒有嚴重下去，但也沒有因此好轉，不過他的父母很感謝我們班和老師跟學校，老師教我們跟我們說這個社會上本來就是存在著各式各樣的人，並不是所有事都能合我們意願，我們也不能怎樣，我們能做的事就是試著接受事實，在當時我才國小5年級，就學到了深深的一課，那個年紀的我能學到這些對我來說已經非常寶貴了，認為雖然我沒有能力去做什麼，但我能做的就是尊重每個人，包容每個人先天的不足，只要是人一定都有不足沒有人是完美的，就像有缺點就一定也有優點，部要只看別人的缺點而是要把優點放大，去欣賞別人多向別人看齊，多跟別人學習自己沒有的東西，這樣才對，互相學習、互相包容才是真正的與人相處之道。　　好多好多的事都是必須經由自己親身體驗到才懂，很慶幸自己有看這本書，看完這本書又讓我更了解了這個病症，也很開心作者能遇到這麼包容他的父母，也覺得他的爸媽很偉大，讓我更學會怎麼的去包容那些跟自己不一樣的人，也知道他們也像平凡人，不喜歡被帶有有色眼睛異樣眼光的人看待，人人都是平凡人只是有些各人的特色，作者雖然過動，現在卻是很知名的自然老師，時常演講並出了書籍，成了大家都認識的昆蟲老師。不需要因為別人跟自己不一樣而去排擠別人，這是這本書告訴我們的事。

三、我的觀點：

　　作者說他自己是一個過動兒，然後在他小時候的時候他並不知道，他的家人也不知道，只覺得他跟一般孩子非常的不一樣，上學的時候上課老是坐不住，喜歡跑來跑去，也喜歡在上課一直說話說不停，無論老師跟媽媽怎麼跟他說怎麼罵他怎麼打他都沒有用，就一直這樣持續直到他20歲時，他才被醫生告知說他患有過動症，雖然是這樣，但她的父母也沒有因此就放棄這個孩子，也是一樣仍然的陪在她身邊包容他理解他，支持所有他喜歡做的事。

　　看了這本書後才知道原來作者有過動症，讓我想起在我小學5年級的時候班上也曾經有3位這樣症狀的同學，有兩位症狀比較輕一些，其中一位的狀況算是很嚴重的，連他的父母也清楚知道她的小孩的情況，並且時常請我們多多包容他，在當時我們班每天都不能好好上一堂課，因為所謂過動症就是沒法控制本身自身的行為，那位同學跟吳沁婕作者一樣，無法專心上課常亂跑出去校園，也常讓任課老師氣到抓狂，各個老師都無法接受，都跑去跟我們班導抱怨，最後班導師受不了跟學校說她無法帶我們班，我們班當時還換了一個新的導師，新導師剛來的時候也很難接受那位同學的的特殊狀況，但新來的老師很用心地找他父母與學校開會，然後老師教我們很多方式怎麼一起幫助那位同學，然後就在我們全班一起協助他的時候，他的狀況沒有嚴重下去，但也沒有因此好轉，不過他的父母很感謝我們班和老師跟學校，老師教我們跟我們說這個社會上本來就是存在著各式各樣的人，並不是所有事都能合我們意願，我們也不能怎樣，我們能做的事就是試著接受事實，在當時我才國小5年級，就學到了深深的一課，那個年紀的我能學到這些對我來說已經非常寶貴了，認為雖然我沒有能力去做什麼，但我能做的就是尊重每個人，包容每個人先天的不足，只要是人一定都有不足沒有人是完美的，就像有缺點就一定也有優點，部要只看別人的缺點而是要把優點放大，去欣賞別人多向別人看齊，多跟別人學習自己沒有的東西，這樣才對，互相學習、互相包容才是真正的與人相處之道。

　　好多好多的事都是必須經由自己親身體驗到才懂，很慶幸自己有看這本書，看完這本書又讓我更了解了這個病症，也很開心作者能遇到這麼包容他的父母，也覺得他的爸媽很偉大，讓我更學會怎麼的去包容那些跟自己不一樣的人，也知道他們也像平凡人，不喜歡被帶有有色眼睛異樣眼光的人看待，人人都是平凡人只是有些各人的特色，作者雖然過動，現在卻是很知名的自然老師，時常演講並出了書籍，成了大家都認識的昆蟲老師。不需要因為別人跟自己不一樣而去排擠別人，這是這本書告訴我們的事。
　

四、討論議題：
如果以後你的孩子像作者一樣有相同或類似症狀，你會怎麼陪伴他包容他？說明之！

四、討論議題：

　　如果以後你的孩子像作者一樣有相同或類似症狀，你會怎麼陪伴他包容他？說明之！
　