學校名稱：

私立樹德家商　二年級　210

甲等

作　　者：	賴逸珊
參賽標題：	超越自己
書籍ISBN：
中文書名：	超越自己
原文書名：
書籍作者：	劉墉
書籍編譯者：
出版單位：	水雲齋
出版年月：	2000年08月15日
版　　次：	初版

　

一、圖書作者與內容簡介：

劉墉，號夢然，畫家、作家。紐約哥倫比亞大學博士研究，聖若望大學東亞研究碩士，國立台灣師範大學美術系學士。本書是作者劉墉在他的獨生子考入紐約曼哈頓的史岱文森高中第一年時，寫給他兒子的一系列信，書中充滿了劉墉的殷切叮嚀，教導他如何戰勝最大的敵人-自己，尋求更進一步的突破。

　

二、內容摘錄：

最強的對手不一定是別人而可能是我們自己在超越別人之前先得超越自己！（p. 3） 　　年輕人！你漸漸會發現，當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的 時候，才知道父母多么麼為你的倚靠、你的盼望。是的，年輕人！崎嶇而黑暗的道路，將使 你真正地成熟！（p. 20） 　　幽默感，使我能撐下來。厄運是會打擊我，但它打不到幽默感的那种深度！(p.26~27) 　　上帝給每個人同樣的時間，只有那事半功倍的人才能有過人的成就；也只有知道計划的 人，才能事半而功倍。 （p. 47） 　　人們愈獲得別人尊重，也愈懂得尊重 自己，所以我們應該祝福這位曾令我們頭痛的鄰居，且分享他的光榮。 （p. 56）

　

三、我的觀點：

這本書的作者其實是寫給他的兒子，但也藉此想告訴其它父母跟年輕人才會發行這本書的，想告訴我們的又是什麼呢？其實就是書名超越自己。 　　剛開始我並不了解何謂的超越自己，覺得這種說法很抽象，翻了看又看還是不明白這四個字的用意，作者想要表示什麼？有什麼話是想跟讀者或者他兒子說？我在這充滿種種疑問之下翻開這本書開始閱讀，一看到標題就開始思考解答了，標題裡分了很多小故事我在想作者會不會是想用這些小故事來告訴我們其中所代表的意義？在思考的同時我翻開第一個小故事「上課第一天」，因為這標題有關係到我，我也是個學生，所以認真的慢慢地看了一遍，故事裡的主角是自稱[我]，所以有種被吸入書中當主角的感覺，還蠻新鮮的，裡面的情節是主角上世界名校，開學日的第一天裡面清楚的描寫到他不安的感覺，後面還有說明主角長大了不能再依靠父母要自己自立跟生了，雖然很不捨，但孩子總有一天還是要離開父母，故事最後還有講出裡面的重點並加以分析，我看下一個故事跟之後也都是一樣的，每一個標題都有不同的小故事，而那些小故事講的都跟我們小孩跟父母的事都有關聯，而且故事快結束時都會有情節裡最重要的部份讓我們更清楚的了解到他是想用這種方式告訴我們們何謂的超越自己，了解到作者的用意了之後我持續看了好幾個小時後才終於看完了這本書。 　　後來我上網查了一下，赫然發現書中種種都是事實，原來作者的兒子從小就是小留學生，書中的文章其實都是信件，我的語文能力雖然不好，但也因此大致上能找出這本書最大的用意是用來和孩子溝通，畢竟作者是作家，知到文字也可帶給人很大的影響！作者雖然是最先寫給他兒子，透過書中之雯可以看出他對兒子的愛！他兒子看了這本書之後的感想不知道會是什麼有沒有按照父親所傳達的用意去做呢？這本書會不會在他們家族世世代代流傳下來呢？我想應該會好好保存這本書吧。 　　在這裡我來分享一下裡面最感興趣的一個標題：「快樂是什麼？」因為我時常感覺很憂鬱，別人要我笑我卻笑不太出來，所以看到這篇章更讓我有種想更認真看，作者從最一開始就問說：[快樂是什麼？]之後在用開門見山法的明白寫說：[快樂是無憂無慮、沒有負擔。]我很喜歡他這種描寫的方式，一開始讓我們知道意思之後，再開始講述更深的意義，能讓我們更容易明白知道他要跟我們講述的用意,看完這篇文章之後我在想是不是要如作者所說嘗試看看，我想要我的生活更有意義、更加美好。 　　這本描寫年輕人的事比較多，父母的問題描寫並不多，不過畢竟作者本身就想寫給他的兒子看的，所以這部分當然會更多，不過當下看這本書作者真的把準備成年的孩子問題描寫非常多、那麼詳細，可以看出他多麼為孩子著想，希望兒子過得好，看完這本書之後，我也開始思考高中職畢業後即將要面對的事，或者去面對我現在一直以來還未解決而一直在拖的問題，該要好好規劃未來的事或者該改變自己現在的問題，雖然說改掉問題是一件非常難的一件事，作者說明這麼多應該也有考慮過這個因素吧，所以才會跟兒子或讀者們說明這麼多，一開始先講大意之後再慢慢引導，我想作者應該非常了解我們年輕人的心態，畢竟他也有經歷過年輕時期，又或許他是個親子專家也說不定，這是我讀完這本書出來之後推論出來的想法。

　

四、討論議題：

在這世界上一定還有許多年輕人對未來充滿不安，要如何思考一下怎麼面對或者規劃未來呢?說明之！