學校名稱：

私立樹德家商　三年級　315

特優

作　　者：	王姿心
參賽標題：	帶著老師一起翹課
書籍ISBN：	９７８９５７４５１１８９１
中文書名：	帶著老師一起翹課
原文書名：	帶著老師一起翹課
書籍作者：	高科正信著/油野誠一繪
書籍編譯者：	林妏珆
出版單位：	新苗文化
出版年月：	2005年01月01日
版　　次：	初版

　

一、圖書作者與內容簡介：

圭章因為姊姊千秋說想要擁有自己的一間房間，不想和他共同擁有一間房間後，興起離家出走的念頭。他覺得家裡的每個人都只想著自己的自由與隱私，而忽略了他的自由與隱私。於是，他開始籌備離家出走的各項細節：首先，必須選定離家後的居住處，為了上課方便，因此決定晚上就睡在學校圖書室；再來，開始計劃早、晚二餐該如何解決，總不能餓肚子吧；然後，該如何躲避警衛的巡邏；還有，要留張字條告訴媽媽要她不要四處打探自己的行蹤。

　

二、內容摘錄：

識字的我可曾從心底感受到晚霞的美嗎？「晚霞，對了！晚霞！ 房舍、田野、山、雲或天空，把我包圍的世界都染紅的晚霞，可以 用『晚霞』這樣的字眼來表示，在了解這樣的事實的瞬間一就產生 了幸福感啊！」〈P144〉 「識字以後，世界就漸漸的變寬廣。學習也是一種喜悅，終於知 道之前被奪去的文字而生活幾十年的不幸。年紀歲月增長，就越希 望能得到幸福─這樣可以當作答案嗎？宮本同學。」〈P145〉

　

三、我的觀點：

在故事中主角圭章因為姐姐不想跟她同用一間房間，圭章覺得自己的自由被剝奪了，一氣之下離家出走了。在離家出走前圭章特別在書桌上留了一封信給媽媽，要在他離家出走後不要去找他。但是這有可能嗎？當然是不可能的。在離家出走這段時間，圭章打算第一天在學校的圖書館度過，有地方睡，也可以看著自己喜歡的書度過整晚。第二天在語言教室無意間發現了語言教室的宇野方老師和他一樣離家出走。隔天兩個人一起去翹課，一個不喜歡上課的老師帶著離家出走的學生翹課，讓圭章明白人為甚麼要讀書。 讀書是每個人與生俱來的能力，它會讓你有內涵有深度有智慧，但是在父母、學校的壓力下讀書再也不是「主動」也不是想要去了解，而是去應付父母、學校讓成績的數字變好看。成績並不代表一切，但大多數的父母看成績比看任何一件事情還要重要。故事中的圭章，父母有施加壓力讓圭章的成績提升，但是圭章並不明白為什麼讀書？讀書是小孩子的本分，為什麼大人不用讀書？他的父親說了：「要是當初更努力就好了，長大成人後才知道後悔。」有時候是自己年少時的遺憾施壓在子女身上，但是家長只是期許小孩能成為一個成功的人，所以在讀書方面會有所要求。但是圭章打破了一些觀念，他是喜歡看書，書會帶給他一些很有趣的感受，看完書就像是自己親身體驗過一樣，也讓他知道除了課本以外的知識，以及一些能讓自己跟自己相處的方式。 這個故事讓我們知道了家庭的溫暖件事情，在家裡父母給你的關愛、兄弟姐妹的和諧還有安心，這些都是在圭章離家出走時很想念的，她反而很想念姐姐的罵人聲，家裡熱騰騰的飯，我覺得圭章離家出走並沒有什麼不好的，讓一個只生活在小小世界裡的人看看外面的世界。沒有家人的照顧他是如何的思念、害怕，這樣他才會去珍惜家人給他的一切事物。有時後在外面的世界沒有人會像父母親給你溫暖，外面的世界是殘酷的，在外面受了傷，家與家人正是在你受傷的時候幫你療傷、溫暖的地方。 宇野方老師說了一段話：「我勸小孩子翹課，自己又捨棄信仰和女兒離家出走，是因為我不想繼續當老師。」、「真的要說的話，我是人生的失敗者，不是被打敗，而是連打都沒打就放棄的人。要你認真聽我這種人的話，你會不會覺得很困擾？」所謂的失敗者，是只連嘗試都沒嘗試就放棄的人。不管結果如何都能夠義無反顧的去嘗試，這種人的精神才是我們值得去學習的。耕耘，一分收穫，先苦後甘，用功讀書，日後就會更美好。我們要關心家人，家庭才會和樂，其中一定會遇到挫折與困難，只要勇敢面對幸福就將會到來，努力不一定會成功，但是成功一定要努力。

　

四、討論議題：

在我們小的時候有沒有想過人為什麼要讀書呢？現在的社會競爭十分激烈要如何提升自己成為一個可用之才呢？