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作 者： |
李詩涵
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參賽標題： |
點亮幸福微光 |
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書籍ISBN： |
9789866249143 |
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中文書名： |
點亮幸福微光
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原文書名： |
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書籍作者： |
莊靜潔 |
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書籍編譯者： |
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出版單位： |
寶瓶文化事業有限公司 |
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出版年月： |
2010年7月 |
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版 次： |
初版 |
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一、圖書作者與內容簡介： |
在十三歲時，主角因為一場車禍而被診斷出得了一種罕見疾病，目前沒有藥物可以醫治，漸漸的她成了視力只有零點零二的重度視障生，雖然眼疾照成了許多不便處，但她依舊沒有放棄學習的機會，反而花更多的時間去學習，用更樂觀的心態去面對自己的未來。
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二、內容摘錄： |
鼓勵會使小孩進步，責罵只是避免小孩犯錯而已。(P41)
我覺得求學過程所學到的東西將來未必會應用到工作上，但如果學會解決問題和思考問題的能力，思考邏輯就會越來越好，將來解決問題的能力也會越來越強。(P135)
如果我們可以引導孩子往正面的方向走，這樣社會就會少一個飆車族。(P142)
我告訴自己，不管發生什麼事，這世界都會繼續轉動，那你為什麼還要躲在小小的角落裡不開心呢？(P147)
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三、我的觀點： |
看完這本書，我覺得作者很可憐，卻又很佩服她，青春期才正要開始而已，卻突然被告知自己的眼睛生病了，更何況還是一種沒有藥可以醫好的病，然而她最後可以樂觀的慢慢接受。我想，假如換作是我自己得了這種病，我應該會是一輩子生活在恐懼之中，會多麼的希望自己是在做夢阿！我也會跟作者一樣，不敢閉上眼睛，害怕自己再次睜開眼睛，就再也看不見明亮的世界，世界變成可怕的黑暗深淵，從此再也看不到真實世界，知道的只有自己幻想的一切。還有作者雖然視力一天不如一天好，卻還是很用功的讀書，每天上學要帶一大堆工具，拿著放大鏡，一個字一個字的慢慢看，閱讀的速度，遠遠落後別人一大截，卻從沒有放棄，假如是我就不一樣了，我會藉由這樣的機會盡情玩樂，給自己藉口，反正也看不到了，乾脆就自暴自棄吧，讀那麼多書要幹嘛，或許對我而言，這樣反而會活著更快樂一點。
我最喜歡書中的三段話，第一段是「我告訴自己，不管發生什麼事，這世界都會繼續轉動，那你為什麼還要躲在小小的角落裡不開心呢？」這句話讓我明白，自己並不是這個世界的中心，不論自己受到了什麼樣的挫折，還以為這世界都因為我而停止了，也只不過是自己的幻想。世界不是為了自己而轉，人們也不會因為自己而停下了腳步，他們還是會繼續自己的工作。
再者：「我覺得求學過程所學到的東西，將來未必會應用到工作上，但如果學會解決問題和思考問題的能力，思考邏輯就會越來越好，將來解決問題的能力也會越來越強。」之前的我也覺得，學校上的國文、英文、數學對未來就業根本沒有幫助，為什麼還要學習，與其上這些我覺得沒意義的課，就只是為了應付將來的大考，倒不如讓我多上點自己喜歡的專業課程實作課，充實自己的技能，會比較好，這才是我來上課的目的啊！但後來才發現，每堂課都有不同的收穫，數學可以動腦思考，獲得解出答案來的那種成就感，訓練自己邏輯推算的能力；英文則可以讓我在未來與其他國的人溝通對話，以免「書到用時方恨少」；國文能讓自己的談吐更有氣質，更容易使用語言及文字來表達自己的想法。學技能是讓將來的工作更快步上正軌，但念了書，才不會讓自己成為一個只會做菜的工匠，有了表面也要有內涵才可以。
最後是「鼓勵會使小孩進步，責罵只是避免小孩犯錯而已。」我認為犯錯了，用責罵只會使關係疏遠，用罵的並不能讓他們真正了解到這件事為什麼不能做，但鼓勵會使他們做的更好，因為他們知道這是對的事。
我們應該多多跟作者學習，學學她在遇到困難時，不放棄的精神，而不是遇到問題就自我放棄或選擇逃避。在解決每一個問題的同時，我們也是在學習如何成長。人生的路不會是平坦的，有許多顛簸，儘管路途有許多困難之處，但只要用正確、樂觀的態度去面對，就能走得更順遂，更能看見路上的美好。
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四、討論議題： |
搭公車時，作者因為眼睛不便，上車時動作比較緩慢，卻引來司機的惡面相向，書中還舉出了另一位好心的司機，他能體諒作者的不便，有耐心的等候著，兩者間形成了對比。日常生活中，面對像作者這樣身心不便的人，我們會是哪種司機的面容？
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