學校名稱：

私立樹德家商　二年級　210

特優

作　　者：	朱錦瑩
參賽標題：	蟲洞書簡
書籍ISBN：	7801950224
中文書名：	蟲洞書簡
原文書名：
書籍作者：	王溢嘉
書籍編譯者：
出版單位：	九州出版社
出版年月：	2004年01月01日
版　　次：	初版

　

一●圖書作者與內容簡介：

宇宙與生命的終極奧秘，似乎很難以今日人類的產來加以理解，不過只要發揮一點想像力，我們就會發現，「事實上」，我們由己在夜夢和回憶中，和「過去的自己」相逢。而在現實生活裡，我們也不時會到一些人，看到他們在人生道上的追尋與徘徊、浮沈與憂歡，也讓我們彷彿看到「過去的自己」。

　

二●內容摘錄：

在塵世舞台的眾多戲碼中，我準備提供給你的是英雄的劇本。不是因為我認為你適合做英雄，而是因為你年輕。年輕，原本就應該是尋找英雄，追隨英雄的時刻。（p.15） 　　“以銅為鏡”不如“以人為鏡”（P.13） 　　對於痛苦，重要的不是如何訴說它，而是如何看待它。（p.148）

　

三●我的觀點：

本書中作者用「M」代表過去的他，而「W」代表現在的他。穿越心靈的蟲洞讓W提筆寫信給M。年輕，是尋找英雄的積極時刻；而人生，是一種追尋和實現的過程，書中四處剪裁一些英雄人物流露出的性格特質，重新編寫，然後把這些觀念，吹出生命的神祕之音。作者寫這本書的目的是奉勸在這世上所有的年輕人，調整自我觀念，編寫自己人生劇本，活躍在人生的大舞台上。 　　書中提到「生命像燈焰。」乍看沒什麼變化，但越想越覺得意義很多，燈焰有時大有時小，其實也是告訴我們人生一直在變化中，但雖然不停的在變化，似乎又有它不變的地方。」這就讓我想到國文老師上過的一篇課文「赤壁賦」，文中也有說過同樣的道理。人的一生並不可能平順無波，悲歡離合、喜怒哀樂，都不過為漫漫人生路上的小插曲罷了，去體會那樂趣，明白當中的意義，找出自己真正所追尋的，並一再地充實自我，跨越自己自限的框架，不斷超越原來的自己，方為人生該有的意義。 　　即使人生多變化，但命運還是操縱在自己手上的，有多少偉人都曾經被當做瘋子，被世人嘲笑著做著不切實際的白日夢，要去實踐更是天方夜譚，像愛迪生他曾是大家眼中無可救藥的「低能兒」，可又有誰能預料的到這白癡竟是未來物理學界最偉大的科學家。之所以愛迪生成為之名的科學家，主要是他看待事情的態度，並沒有因為一次次失敗而放棄，也因此成就後來的他，這也就是我認為命運操縱在自己身上的道理，環境我們無法改變，現實狀況我們也無法扭曲，但我們可以調整信念，成為自己人生中的舵手。 　　在本書《風檐展書讀》中，我體會到「知識」是生命的養分，是人生的柱石，作者更深刻地指出讀書的真正態度：該求廣博一如金字塔，此時懷疑的科學精神亦不可或缺，但更重要的是要以「愛」為知識的依歸。就如羅素，他為所愛而活，在面對自殺的念頭時，想起他熱愛的數學，並為了追求更多的數學知識，他選擇活下去，追尋自身所愛。 　　書中也給予我們做人應有的態度、道理及一些必要的行善觀念。也強調「施比受更有福」，施捨他人比接受他人施捨來的有福報，別只自掃門前雪，誰都不幫忙，俗話說:「不是不報，是時候未到。」你所做善事得到的福報，不一定馬上就有所回饋，而可能是上天先為先你保留，來日方長，日行一善，慢慢累積福報，別去想什麼時候會有所回報你，在幫助他人的期間，相信我，那心靈上的收穫一定不少，甚至遠遠多於那回報來的滿足。 　　閱讀這本書過後有了許多啟發與感觸，生命本來就多樣化，要說誰比較正確而誰又錯誤，似乎沒有標準答案，透過閱讀打破「原有」的思考習慣及觀念，人生才能「茍日新，又日新，日日新」，當然對於生命也有了更為深沉的理解與體會。生命的不僅僅來源於他人，更源於自己本身。而潛能有如生命般擁有沉睡的力量，等待著我們去喚醒，去開發。當然這潛能開發的其中一種方法就是「閱讀」！

　

四●討論議題：

你認為在你人生的道路上，真正的有意義的事情是什麼？可否舉出幾個並說明之！