學校名稱

學校名稱：	私立樹德家商　一年級　105	甲等

學校名稱：

私立樹德家商　一年級　105

甲等

作　　者：	梁鈞
參賽標題：	戰爭遊戲
書籍ISBN：	978986241690
中文書名：	戰爭遊戲
原文書名：	Ender’s Game
書籍作者：	歐森．史考特．卡德
書籍編譯者：	尤博莉
出版單位：	天下雜誌
出版年月：	2013年04月02日
版　　次：	初版

一●圖書作者與內容簡介：
地球再度遭到攻擊。外星「蟲族」準備好要展開最後的襲擊。人類能否存活，就得仰賴一個可以擊敗蟲族的軍事天才。但這個人是誰？安德．威金，頭腦絕頂聰明、心靈純真善良。他是天生的軍事戰略家，但同時也是個未成年的小孩，被國際艦隊徵召進入軍事學校時年僅六歲。他是否能成為長官心中的那個希望?又或者他能在這之中學到甚麼?

一●圖書作者與內容簡介：

　　地球再度遭到攻擊。外星「蟲族」準備好要展開最後的襲擊。人類能否存活，就得仰賴一個可以擊敗蟲族的軍事天才。但這個人是誰？安德．威金，頭腦絕頂聰明、心靈純真善良。他是天生的軍事戰略家，但同時也是個未成年的小孩，被國際艦隊徵召進入軍事學校時年僅六歲。他是否能成為長官心中的那個希望?又或者他能在這之中學到甚麼?

二●內容摘錄：
『在每個部隊裡，都至少有一個值得交的朋友。』（P.107）　　『指揮官的權威是你給的。你越是服從他們，他們對你的權力就越大。』（P.137）　　『讓他成為一個名字和故事，要比成為一個有血有肉的麻煩人物要好用太多了。』（P.379）

二●內容摘錄：

　　『在每個部隊裡，都至少有一個值得交的朋友。』（P.107）

　　『指揮官的權威是你給的。你越是服從他們，他們對你的權力就越大。』（P.137）

　　『讓他成為一個名字和故事，要比成為一個有血有肉的麻煩人物要好用太多了。』（P.379）

三●我的觀點：
這是一本科幻的小說，但是精彩的地方卻不是注重在場面的浩大或科技武器的帥氣，而是注重在描繪主角的心態跟壓力。他在戰爭學院的處境跟我們在學校或社會的處境一樣，同儕的壓力、老闆或師長的期望或給予的任務、像我在學校裡，學校有很多成績或天賦比你優秀的人也有比你爛的人，他有可能是拉你一把的貴人又或者是需要你幫忙的同學，我們都應該互相幫助，他們不是你的敵人而是你的朋友或戰友，世界很大你們在班上自己比來比去不如一起互相幫忙對抗外面無知的大世界吧! 　　在戰爭學院中主角受到了很多的壓力像是看不慣自己的長官等等的.....孟子以前曾經說過：「生於憂患，死於安樂。」遇到很多困難的時候，要抱著正面的態度去面對問題，而不是抱著沒機會或放棄的心態去面對。因為一旦走過了，自己必定會有所成長。像在我們國中也是受到很多老師的期望,自然而然的就有更多的壓力了,雖然剛開始大家都試著放棄因為壓力過大而不願去承受那個壓力但當老師跟我們說『你們現在所謂的壓力只是微不足道的一小小點的壓力，現在不去面對知後的壓力將會把你們折磨的痛苦不堪。』在那當下才發覺如果不在努力去承受那些所謂微不足道的壓力的話，之後的壓力真的會讓我們痛不欲生,所以我們當下也下定決心的要去承受那些壓力跟面對那些問題,也因此在這樣的路上,大家也就一起努力的向上,曾經的誤會跟紛爭大家也就坦然的放下,一起互相幫助彼此的向上努力面對外面更多的挑戰跟困難。　　現在想到以前的一些比賽或團體表演,我們大家都很努力的去練習，也有我們老師在旁的督促下我們也才能練習，雖然我們有時會跟老師有衝突或有分歧的時候，但我們也知道在這樣下去也不是辦法，我們會一起找到問題的中心點然後一起討論問題，找到問題的中心點，我們才可以繼續努力的練習下去，記得那時看到別班的表現比我們優秀很多，我們有時也會有想放棄、或撐不住的想法，這時老師就會給我們很多心靈上的鼓勵或講一些激勵人心的話,我們聽完就會更有動力的去練習,也因此這樣我們班有者比別班更有團結心跟默契，在很多事情中有過困難阻礙才會讓自己學到更多東西,而不是安逸的做下去。　　在書中講到了另一個想法。太大的壓力不但會沒有幫助成長，反而有負面的效果。這也不是完全沒有可能的。就像一個小寶寶不可能不會走路就一直逼他要學會跑步。遇到許多挑戰的時候，不能只有一昧的逃避但也不能一直埋頭苦幹，要先衡量。通常世界是很公平的，會匹配給每一個人他能完成的使命或任務。人生的每一個階段都有不同的困難跟壓力。像書裡，要求不到十歲的主角當一個指揮官，這樣會造成壓力過大而產生負面的效果。　　現在的我也面臨著現在高中階段的困難跟挑戰，如果我努力的堅持住了，將來的我一定會為現在的我而驕傲!

三●我的觀點：

　　這是一本科幻的小說，但是精彩的地方卻不是注重在場面的浩大或科技武器的帥氣，而是注重在描繪主角的心態跟壓力。他在戰爭學院的處境跟我們在學校或社會的處境一樣，同儕的壓力、老闆或師長的期望或給予的任務、像我在學校裡，學校有很多成績或天賦比你優秀的人也有比你爛的人，他有可能是拉你一把的貴人又或者是需要你幫忙的同學，我們都應該互相幫助，他們不是你的敵人而是你的朋友或戰友，世界很大你們在班上自己比來比去不如一起互相幫忙對抗外面無知的大世界吧!

　　在戰爭學院中主角受到了很多的壓力像是看不慣自己的長官等等的.....孟子以前曾經說過：「生於憂患，死於安樂。」遇到很多困難的時候，要抱著正面的態度去面對問題，而不是抱著沒機會或放棄的心態去面對。因為一旦走過了，自己必定會有所成長。像在我們國中也是受到很多老師的期望,自然而然的就有更多的壓力了,雖然剛開始大家都試著放棄因為壓力過大而不願去承受那個壓力但當老師跟我們說『你們現在所謂的壓力只是微不足道的一小小點的壓力，現在不去面對知後的壓力將會把你們折磨的痛苦不堪。』在那當下才發覺如果不在努力去承受那些所謂微不足道的壓力的話，之後的壓力真的會讓我們痛不欲生,所以我們當下也下定決心的要去承受那些壓力跟面對那些問題,也因此在這樣的路上,大家也就一起努力的向上,曾經的誤會跟紛爭大家也就坦然的放下,一起互相幫助彼此的向上努力面對外面更多的挑戰跟困難。

　　現在想到以前的一些比賽或團體表演,我們大家都很努力的去練習，也有我們老師在旁的督促下我們也才能練習，雖然我們有時會跟老師有衝突或有分歧的時候，但我們也知道在這樣下去也不是辦法，我們會一起找到問題的中心點然後一起討論問題，找到問題的中心點，我們才可以繼續努力的練習下去，記得那時看到別班的表現比我們優秀很多，我們有時也會有想放棄、或撐不住的想法，這時老師就會給我們很多心靈上的鼓勵或講一些激勵人心的話,我們聽完就會更有動力的去練習,也因此這樣我們班有者比別班更有團結心跟默契，在很多事情中有過困難阻礙才會讓自己學到更多東西,而不是安逸的做下去。

　　在書中講到了另一個想法。太大的壓力不但會沒有幫助成長，反而有負面的效果。這也不是完全沒有可能的。就像一個小寶寶不可能不會走路就一直逼他要學會跑步。遇到許多挑戰的時候，不能只有一昧的逃避但也不能一直埋頭苦幹，要先衡量。通常世界是很公平的，會匹配給每一個人他能完成的使命或任務。人生的每一個階段都有不同的困難跟壓力。像書裡，要求不到十歲的主角當一個指揮官，這樣會造成壓力過大而產生負面的效果。

　　現在的我也面臨著現在高中階段的困難跟挑戰，如果我努力的堅持住了，將來的我一定會為現在的我而驕傲!

四●討論議題：
如果我們是書中的主角,我們是否能像他一樣的堅持著，而有這麼大的成就呢?

四●討論議題：

　　如果我們是書中的主角,我們是否能像他一樣的堅持著，而有這麼大的成就呢?
　