學校名稱

學校名稱：	私立樹德家商　三年級　03	甲等

學校名稱：

私立樹德家商　三年級　03

甲等

作　　者：	林惠婷
參賽標題：	葛洛夫自傳─橫渡生命湖
書籍ISBN：	9570395400
中文書名：	葛洛夫自傳─橫渡生命湖
原文書名：	Swimming Across
書籍作者：	Andrew S. Grove
書籍編譯者：	蕭富元
出版單位：	天下雜誌股份有限公司
出版年月：	2001年11月20日
版　　次：	初版

一●相關書訊：
葛洛夫始終開朗看待生命中種種挫折，其堅韌不拔的生命精神，實眾人所難能；而在他知書善詠、詼諧笑浪的筆觸下，年少時戰亂歲月的辛楚閱歷，無處不令人深感動容、讀不捨手。正如他在唸馬德奇中學時的物理老師所言：「生命就像一個大湖，所有的孩子都從某一邊下水開始游泳。並不是所有的人都會橫渡生命大湖，但是我相信其中有一個人一定可以辦到。他就是葛洛夫。」

一●相關書訊：

　　葛洛夫始終開朗看待生命中種種挫折，其堅韌不拔的生命精神，實眾人所難能；而在他知書善詠、詼諧笑浪的筆觸下，年少時戰亂歲月的辛楚閱歷，無處不令人深感動容、讀不捨手。正如他在唸馬德奇中學時的物理老師所言：「生命就像一個大湖，所有的孩子都從某一邊下水開始游泳。並不是所有的人都會橫渡生命大湖，但是我相信其中有一個人一定可以辦到。他就是葛洛夫。」

二●內容摘錄：
人這一生中，應該至少有兩個興趣。如果只有一個，萬一它變得無趣，就沒有另外一樣來調劑心情；如果不只有一個興趣，總會有一件事情讓你稱心如意。（ｐ.214）　　我把自己投射成一個想像的人物，位在一個想像的場景，從事一些想像的冒險，藉此證明我是一個什麼樣的人。然而，我絕對不會和別人分享這個幻想。這是我豐富內在生命的一部分，我決定只保留給自己。（ｐ.139）　　有一天，我決心橫渡大湖，我花了一下午的時間，蓋比在旁邊划船，所以我在湖心游泳也覺得很自在，游啊游，幾乎到了恍惚的境界。（ｐ.196）

二●內容摘錄：

　　人這一生中，應該至少有兩個興趣。如果只有一個，萬一它變得無趣，就沒有另外一樣來調劑心情；如果不只有一個興趣，總會有一件事情讓你稱心如意。（ｐ.214）

　　我把自己投射成一個想像的人物，位在一個想像的場景，從事一些想像的冒險，藉此證明我是一個什麼樣的人。然而，我絕對不會和別人分享這個幻想。這是我豐富內在生命的一部分，我決定只保留給自己。（ｐ.139）

　　有一天，我決心橫渡大湖，我花了一下午的時間，蓋比在旁邊划船，所以我在湖心游泳也覺得很自在，游啊游，幾乎到了恍惚的境界。（ｐ.196）

三●我的觀點：
《葛洛夫自傳─橫渡生命湖》是英特爾創辦人─安德魯．葛洛夫在老年時寫的自傳，這本書敘述了安德魯．葛洛夫從小一直到成年的成長過程經歷了的事蹟，他並非一帆風順，人生也經歷許多風波，而這些風波化為他的歷練，成為人生智慧。再看這本書之前原本以為這只是一本葛洛夫先生單純敘述自己的書，可後來卻看見了他想表達的鄭像精神和態度，深深震撼了我，這本書不單單只是本自傳而已，也是為了自己的外孫兒女所寫，因為他除了想讓他們知道自己的成功之處，也想讓他們知道他的成長過程是怎麼走過來的，才有現在的自己。　　葛洛夫出生於匈牙利，是個猶太人，當年德軍的出現，讓他的生命原本從平靜展開一連串的不平靜，他經歷了納粹主義的屠殺卻倖存了下來，後來又遇到了共產主義的統治，前後的經歷帶給他極大的影響，最後父母將他送離匈牙利到美國，後來他的父母也搬離匈牙利，與他重逢，開始他們的另一個嶄新人生。葛洛夫在書中敘述他在就讀中學時，最喜歡一位老師，而那老師教的科目剛好也是他最喜歡的科：物理，那位物理老師─佛蘭斯可能對葛洛夫特別有期望吧！因為他曾在各個家長面前說了一段話：「生命就像一個大湖，所有的孩子都從某一邊下水開始游泳。並不是所有的人都會橫渡生命大湖，但是我相信其中有一個人一定可以辦到。他就是葛洛夫。」　　葛洛夫的年少經歷帶給他不一樣的人生與改變，讓他成為一個能以「開朗」的心態去看待每一件事物的人，無論是在生活中會遇到的困難；還是在工作上會遇到的挫折，以他堅強且堅韌的毅力，很快就能迎刃而解的，他堅韌不拔的精神並不是一般人可以效仿的，那是經歷了許多艱難險阻所造就的「毅力」，而大家都耳熟能詳的一句話「羅馬不是一天造成的。」或許也可以用在他那「堅韌不拔的精神」上吧！　　故事不論是從翻開書頁到頁數結尾，葛洛夫先生給我最印象深刻的還是他那以「開朗」去看待每一件事物的態度，那是我所憧憬的，我想要以「開朗、樂觀」的心去看待會遇到的大小事，可往往總是心有餘而力不足啊！還記得有一天我在學校的考試成績不佳，當下我的心並不是以「開朗、樂觀」去看待這個分數的，因為我不斷「消極、自責」，懊惱結果的不美好，自責的想法在我腦海中不斷湧出「為什麼考那麼爛？明明很簡單的，卻考成這樣」；或者是一直冒出消極的想法「怎麼我讀了那麼久、那麼累，卻還是考成這樣，那下次如果不努力，是不是可以不用給自己壓力那麼大？」這是我曾經的想法，也是我不喜歡的負面自己，還好人都是會成長的，也知道見賢思齊，期望我能像葛洛夫先生一樣，以「開朗、樂觀」的角度去看待，下次如果再考不好，就抱著「這次考不好沒關係，下次再加油就行啦！」

三●我的觀點：

　　《葛洛夫自傳─橫渡生命湖》是英特爾創辦人─安德魯．葛洛夫在老年時寫的自傳，這本書敘述了安德魯．葛洛夫從小一直到成年的成長過程經歷了的事蹟，他並非一帆風順，人生也經歷許多風波，而這些風波化為他的歷練，成為人生智慧。再看這本書之前原本以為這只是一本葛洛夫先生單純敘述自己的書，可後來卻看見了他想表達的鄭像精神和態度，深深震撼了我，這本書不單單只是本自傳而已，也是為了自己的外孫兒女所寫，因為他除了想讓他們知道自己的成功之處，也想讓他們知道他的成長過程是怎麼走過來的，才有現在的自己。

　　葛洛夫出生於匈牙利，是個猶太人，當年德軍的出現，讓他的生命原本從平靜展開一連串的不平靜，他經歷了納粹主義的屠殺卻倖存了下來，後來又遇到了共產主義的統治，前後的經歷帶給他極大的影響，最後父母將他送離匈牙利到美國，後來他的父母也搬離匈牙利，與他重逢，開始他們的另一個嶄新人生。葛洛夫在書中敘述他在就讀中學時，最喜歡一位老師，而那老師教的科目剛好也是他最喜歡的科：物理，那位物理老師─佛蘭斯可能對葛洛夫特別有期望吧！因為他曾在各個家長面前說了一段話：「生命就像一個大湖，所有的孩子都從某一邊下水開始游泳。並不是所有的人都會橫渡生命大湖，但是我相信其中有一個人一定可以辦到。他就是葛洛夫。」

　　葛洛夫的年少經歷帶給他不一樣的人生與改變，讓他成為一個能以「開朗」的心態去看待每一件事物的人，無論是在生活中會遇到的困難；還是在工作上會遇到的挫折，以他堅強且堅韌的毅力，很快就能迎刃而解的，他堅韌不拔的精神並不是一般人可以效仿的，那是經歷了許多艱難險阻所造就的「毅力」，而大家都耳熟能詳的一句話「羅馬不是一天造成的。」或許也可以用在他那「堅韌不拔的精神」上吧！

　　故事不論是從翻開書頁到頁數結尾，葛洛夫先生給我最印象深刻的還是他那以「開朗」去看待每一件事物的態度，那是我所憧憬的，我想要以「開朗、樂觀」的心去看待會遇到的大小事，可往往總是心有餘而力不足啊！還記得有一天我在學校的考試成績不佳，當下我的心並不是以「開朗、樂觀」去看待這個分數的，因為我不斷「消極、自責」，懊惱結果的不美好，自責的想法在我腦海中不斷湧出「為什麼考那麼爛？明明很簡單的，卻考成這樣」；或者是一直冒出消極的想法「怎麼我讀了那麼久、那麼累，卻還是考成這樣，那下次如果不努力，是不是可以不用給自己壓力那麼大？」這是我曾經的想法，也是我不喜歡的負面自己，還好人都是會成長的，也知道見賢思齊，期望我能像葛洛夫先生一樣，以「開朗、樂觀」的角度去看待，下次如果再考不好，就抱著「這次考不好沒關係，下次再加油就行啦！」

四●討論議題：
如果你跟葛羅夫先生有一樣的生活環境，你覺得可以從經歷脫穎出怎樣的自己呢？可舉例說明之！

四●討論議題：

　　如果你跟葛羅夫先生有一樣的生活環境，你覺得可以從經歷脫穎出怎樣的自己呢？可舉例說明之！