學校名稱：

私立樹德家商　一年級　13

甲等

作　　者：	葉展宏
參賽標題：	閱 讀 心 得 寫 做
書籍ISBN：	978-957-13-54
中文書名：	劉墉超強說話術3：教你幽默到心田
原文書名：
書籍作者：	劉墉
書籍編譯者：
出版單位：	時報文化出版企業股份有限公司
出版年月：	2011年9月23日
版　　次：	初版

　

一●相關書訊：

營造笑點、引爆笑點、埋下伏筆、熱話冷說、逆向思考、掌握邏輯、諷而不刺、點到為止，把僵硬的語言變的婉轉，黑白的語言變成彩色，讓言詞多趣味、幽默到心田。夫妻間有了幽默，八成不會「成仇」，因為仇還沒成，就被幽默化解了；至於這個世界有了幽默，才顯得有意思，「一笑解千愁」你不見在經濟低迷的時候，人們反而愛說笑話嗎？因為笑話往往諷刺時事，藉著那一笑，人們化解了心中的鬱悶。

　

二●內容摘錄：

1.有人說現在政局混亂，真是「天下大亂，群雄並起」，你則可以反過來講：「只是因為群雄並起，所以天下大亂吧！」p.78 2. 有人說「現在什麼都講關係，有關係就沒關係。」你則把話轉一轉，笑道：「相反的沒關係就有關係！」p78 3. 有人說：「女人不壞，男人不愛。」你接一句：「只怕應該反過來說—『女人不壞，男人不栽。』」p.81 4. 自從愛因斯坦提出相對論，世界就沒有了上下與快慢。P83 5. 哥德在窄橋上遇到敵對的批評家。「對不起！請讓一讓！」哥德禮貌地說。「笑話！我才不願讓路給蠢蛋呢！」批評家繼續走。「我到是願意就由我來讓吧」哥德說。P.93

　

三●我的觀點：

老實說，小時候的我，個性內向、不善於表達意見，也不太常發表自己的想法，就連最平常朋友間的對話，我也會突然不知道該回什麼？就笑笑的帶過去。連爸媽都半開玩笑的跟我說：「妳是不是有自閉症阿？都不說話」。其實我以前也常常覺得自己有自閉症，直到上了國小二年級，因為朋友的關係，才慢慢開始會去找班上比較健談的人聊天，但我還是不太會說話，常常讓別人不知道該回什麼？我也接不下去，對話就結束了。大概到國小四年級吧！我才學會開始主動找班上每個人聊天，事著去認識大家、了解大家喜歡什麼？也因此結交幾個志同道合的朋友。不過那時候的我講話常不經大腦、有話直說、毫不修飾。因此，雖然有一部分的人認為這是優點，但大部分的人好像普遍認為我沒禮貌、沒家教；就連老師也會在下課或午休期間把我找過去對話，問我為什麼要用這種方式說話？但是那時候的我也不清楚，只是覺得這樣能讓對話比較有趣，誰知道反而造成反效果，不但不有趣，還傷到別人啊！可能是年紀小，分不清楚幽默和傷人的界線吧？ 隨著年齡的增長及多次的慘痛經歷，上了國中後，讓我說話變的圓滑了，在談話會適時的加入一些幽默趣事，讓整個談話的歡樂氣氛熱絡起來。不過同樣的話，聽久了還是會膩，所以同學們漸漸的對我的幽默產生了「無趣感」，而就在那一陣子，剛好遇到這本書，也讓我的生活變得更有趣。例如說：有時候同學意見不合，開始爭執的時候，只要說些趣事，就能「幽默」輕鬆化解雙方激動的情緒，讓大家先冷靜下來，再慢慢思考下一步要怎麼做？或是在大家情緒低迷時，用「幽默」幫大家打起精神。不過如果你不夠會察言觀色，使用幽默的時機點不對就會變成「白目」喔！ 在我們生活周遭，最難應付的是人。一個人要在同儕間或眾人中得到肯定，必須透過智慧的眼精子細看，而且每個人都值得尊重及學習。如此，我們與人相處，就會懂得先去關懷朋友，適時展現氣度，反正簡單的是重複做、用新作，妳就是贏家。譬如：當一個人傷心難過時，你只要拍拍他的肩膀、給它一張面紙，勝過在他耳邊瑣碎的安慰或無聊建議。或可等對方冷靜時找些僻靜處彼此安靜走著，或說些本身發生的趣事、抑或作些怪動作已轉移焦點，我想漸漸會化解其傷感，破涕為笑，這不是很棒嗎？ 因此，如果你覺得自己在生活中深度對話不夠，就要多充實閱讀、更該接觸人群，從別人經驗中吸取精華，運用在實際生活中，你將獲得無價之寶的人緣。若不想去研讀正經八百的四書五經的話，那就來看看這本書吧，說不定你也會從中得到一些啟發哦！

　

四●討論議題：

Ｑ：如果某天，大家的對話都沒有了「幽默」，只有死板板的問話、回話，世界會變得怎麼樣呢？