作者提出成功者的要素是「天生資質與個人熱情結合之處就是“天命”，而找到“天命”的經驗稱為“頓悟”。」這兩句簡單的話，讓原先我們認知的成功宿命論由被動名詞變成人人都可以積極追求的目標。每個人都有屬於他自己的創意和無止境的天賦，但是有些人卻只能過著平淡無奇的生活，不知道為了什麼目標活著，然而這其實並不代表他們沒有得到上天賜予的才能，只是他們找不到自己的天賦，又或者是因為受到文化、環境、友人、家人的影響，種種因素之下所給的阻力太大，也因為屢屢遭受挫折，所以人們才會選擇了最安全的方式生存下去。當天賦無法與人生的理想互相結合，人們會變得懶懶散散毫無前進的動力，對於未來的情況絲毫沒有任何的憧憬。總而言之，如果人們是擁抱著天賦，並且將它努力的發揮、實踐，那麼的話一定會時時刻刻期待著他未知的每下一秒，對人生旅途上尚未發生的未知事物感到期盼，也必定以熱忱的心實踐他所嚮往的人生。每個人的天賦都是獨一無二的，不會與他人相同，也無人能替代，若能將天生的財富運用到極致，那麼你必然能擁抱全世界！
在這本書中提及了許多真實人物的經歷，像是書中第一章吉莉安的故事，她曾因為太過過動而影響學業，甚至影響課堂上課的秩序，她的母親帶她上醫院尋求協助，心理醫師從過動的問題中找到了吉莉安的天命，建議讓吉莉安學舞蹈。而他自從接觸到舞蹈開始，學習步上軌道，一路成長，最後成為“歌劇魅影”和“貓”二部經典戲劇的編舞，這其實證明了「天生我材必有用」的道理，其實只要願意，我們每一個人，任何時候，都可以做到的。書中內容不斷提到現代教育的缺失，因為並非所有人都適用於這種體制，即使是在校成績優異的學生，也可能十分討厭學校的制度，可是卻被迫限制在這種環境裡，埋沒了他們真正的興趣。而許多人因為在某些方面一竅不通，就會被認為是智能不足，但他們其實在別的方面有著特殊的天份，只是還沒被發現而已。其實要發現自己的天賦是很簡單，有許多人都發生過這種事：你會覺得自己突然消失在這個世界，幾個小時過去了，而對你來說卻好像只有幾分鐘，這就是一種神馳狀態，而當下你正在做的事，就是你喜歡的事，而我們就能從自己的興趣當中，找到自己的天賦。有許多事情是一個人很難去完成的，所以作者也有提到，尋找志同道合的朋友也是十分重要。社會就像一個交響樂團，每個人都有一種擅長的樂器，如果天生愛打鼓的人，指揮告訴他現在樂團最缺的是彈鋼琴的人，不缺打鼓的人，而彈鋼琴的地位是最顯而易見的，他因此放棄打鼓、改彈鋼琴，整個交響樂團奏出的音樂可能就沒那麼好聽了。
我覺得這本書可以讓我們能夠找出自己不好的地方,並且改進缺點讓自己變得更好,而我相信「天生我才必有用」這個道理，現在已經沒有以前「萬般皆下品，唯有讀書高」的刻板印象了，所以我覺得不用去限制所有的人都要有好的成績才會有好的未來，書裡提到的天命說明了每個人都有自己擅長的事情，不應該都用同一個標準去要求每一個人都要做到好，有好的才能卻放錯了位子，那其實就跟沒有是一樣的了。也希望現在的教改能考慮到這一點，而不是樣板式的要求每位學子德智體群美五育都要好！ |
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