學生在人生中充滿疑惑，總是到處找答案，到處摸索、模仿的時候。但他們找到的答案，模仿的動作、行為是對的、正面的，還是錯的、負面的?這就要看他們跟誰學習了~~但是在我們日常生活李，什麼樣的人都有~~~學到的事情或東西難免有些是不好的，這個時候不只是家人的重要性，老師也是一個非常重要的角色，畢竟學生在學校的時間還是比在家裡的時間還要長。
韓愈的『師說』說明了老師的功用有職業品德，但是更重要的是：要如何去傳道受業解惑。學生常常說：「上課好無聊哦想睡覺~」「問老師問題，老師居然說我笨..不教我，去教資優生..」……。對老師而言，其實這是個很重要卻很難去解決的問題，老師都說：「我都很認真在教啊~」學生就說：「老師一直碎碎念，念了一大堆，我都聽不懂啊」為何會出現如此大的差距？其實，問題只出現在這五個字──興趣和態度~
為何是這五個字呢？先來說「興趣」好了！對於古早的臺灣教育，學生早就要在國小時，就要去發現自己的興趣，在「一試定終生」這大考完後，學生就將更努力的去學習、去實踐這條自己選擇的道路，他們只修他們所喜歡的。但到了現今的臺灣，講求的是全能，雖然選科系了，但是還是要什麼都精通，尤其是國文、英文、數學，不是這三科不重要，是被老師逼到快瘋了！
老師在講台上講得超級認真，下面的是聽得欲哭無淚。哭，為何會想哭呢？聽不懂啊哈哈老師講得比課本還要深還要多，黑板都是一大堆密密麻麻的字，寫完了，卻只說了一句話：「這些都要背喔~」我保證，我們一定馬上說：「太多了啦！誰背得完。」老師通常都說：「別找藉口理由，我們那個年代也是這樣背的啊！」唉！老師，你專修在這一科，學得深、學得精，但我們樣樣都要精，都要背啊！背不完，考試不及格，就被當了！連帶的沒拿到學分，別講畢業了！
「態度，決定人生的高度。」老師總是把他們一生所學的塞給你，告訴你，這就是要背，他們的態度是完整、認真，但學生真的學到了嗎？學生總是應付的心態，因為老師不時就一直說要當掉，當掉了拿不到學分，畢不了業就慘了！重補修……問題自然就找上門，學生為了學分，認清了！能背多少，就背多少，背了那麼多，畢業後，也全都還給老師了！「死背的總只能記在當下，沒能記到以後！時間久了，自然也就忘了！」
所以老師應該要當學生的朋友，放下身子，縮小自己，縮到孩子的心中，而不是口口聲聲說要幫他們，慢慢的，學校一定不再是地獄，而是天堂，要讓學生們知道，學習是快樂的、是好玩的，學分、畢業不再成為學生的困擾，而是成為理所當然的事情。師生的關係變好，孩子又能輕鬆、愉快的全部學習，這不是一舉兩得嗎？
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