學校名稱: 私立樹德家商 一年級 6 甲等
作  者: 潘玟安 
參賽標題: 建中生這樣想:給高中生的二十堂人生要課
書籍ISBN: 978-986-323-0
中文書名: 建中生這樣想:給高中生的二十堂人生要課
原文書名:  
書籍作者: 夏烈
書籍編譯者:  
出版單位: 聯合文學出版社有限公司
出版年月: 2013年5月
版  次: 二版一刷第一次
一●相關書訊:
這本書涵蓋了文學、愛情、政治、金錢、人格、還有大學選擇等等,都是現今高中生最想知道的世界,也是家長、老師及一般社會大眾會有興趣的主題。夏烈以淺顯易懂的文字以及和高中生對話的方式寫出這本書,讓每個對未來方感到迷惘的孩子,飛向更高更遠的天空。
 
二●內容摘錄:
享樂帶給人快樂,但讀書、工作、追求功名利祿……都能帶給人快樂。甚至犧牲自己、照亮別人也帶給一些人快樂。 俗話說「天下本無事,庸人自擾之」,那就不要再去想生活或生命的意義了。(p. 48)

我的國語實小同學隱地(「爾雅出版社」創辦人)說:「人活著,每一階段都讓人迷惑, 小有小的問題, 老有老的問題, 只要活著就有麻煩, 就充滿了問題。 人本身就是一個麻煩製造者, 就算你不麻煩別人,別人也會麻煩你。」(p. 48)

「人格教育」不是「個人」的修養或求進功夫,而是與「他人」及「社會」的相處之道。 我們看中某一個人或某一個同學常是為了他的「人格」而不是他的成績、家境或外型。(p. 88)
 
 
三●我的觀點:
這本書是有別於以往我看過的勵志書,以往只要主旨是跟勵志有關的題材,通常內容都是較乏味且長篇大論的,可是作者用淺顯易懂的文字及一針見血、簡短有力的文章讓讀者隨著夏烈生動的描述看得目不轉睛。

作者一開始就點出高中生最感興趣的題目:高中生該不該談戀愛,或許有些比較傳統的人會覺得學生就是該好好讀書而不是整天為了那些小情小愛的事煩惱,不過我跟作者的想法是一致的,沒有人是天生就知道該如何談戀愛,如果不去試怎麼知道結果會如何。好像有人這樣說過:「每個人該在高中談場戀愛,沒有國中的迷惘、出社會之後的經濟壓力,也正因為這樣才可以勇敢的去愛。」

除了該不該談戀愛之外,在這本書中讓我也身感興趣的是「看重自己才是高人格」與「你要會讀書又會玩」這兩個主題。

就像「看重自己才是高人格」裡面所提到的:「人要先看得起自己,別人才會看的起你。」,如果連自己都不認同自己,在這茫茫人海當中又會有誰會去看重你呢?
如果擁有專業能力可是卻不認同自己能力的人相較之下,那些雖然沒擁有很多專業技能卻十分認同自己的人會快樂的多。

「你要又會讀書又會玩」這是很多家長及老師都一直強調的,兩者皆需具備,在能玩的時候盡量的去玩、去放鬆自己的壓力,這樣才能在讀書的時候更容易進入狀況。在該讀書的時候收起自己愛玩的那顆心,把「專心」拿出來。
說的容易,做的難,每個人都想要又會讀書又會玩,可是通常很難在兩者之間找到完美的平衡點。
目前的我依然玩心很重,這是該自我檢討的部分,可以向那些真的認真讀書又在該玩的時候玩得很開心的同學請教他們的方法,並從中找到最適合自己且可以長久執行的方法。

作者有提到培養多方面的才能及興趣可以給你的未來多方面的選擇,也舉了幾個讓高中生活更多元化的例子。
有些人從小就過著一成不變、枯燥無味的生活,辛苦工作一輩子,工作就是他的生命,可是等到退休之後,生活失去重心,不久就死亡了。
這樣的生活太讓人覺得太無趣,這是沒有培養多方面樂趣的最佳實例。

看完這本書後,給了我未來高中三年的生活有了很大的啟發,高中之後就會邁入大學或社會,是另一個新的階段的開始,需要好好思考未來的方向,好好了解自己的目標與人生規劃。現在的我還沒有確切的找到自己人生的目標,可是透過這本書,我決定要去嘗試更多元化的生活,給自己設定一個目標,然後依自己最大的努力去完成自己的目標。
現在跨出去的每一步都有可能成為影響我的未來的一大步。
 
 
四●討論議題:
剛升上高中的高中生真的知道該如何規劃自己的未來?