學校名稱: 私立樹德家商 三年級 24 特優
作  者: 張心瑜 
參賽標題: 給自己的10堂外語課
書籍ISBN: 9789861792774
中文書名: 給自己的10堂外語課
原文書名:  
書籍作者: 褚士瑩
書籍編譯者:  
出版單位: 大田出版
出版年月: 2013年02月20日
版  次: 初版
一●相關書訊:
  如果沒有世界觀,學外語也不會讓人幸福快樂,10堂外語課,是這個世界送給你的大禮物,打開來用才知道原來人生這麼無限寬廣!學習語言就像學習騎腳踏車跟游泳一樣,盡情去學任何有趣的事物,只要掌握在快要忘記的時候趕快複習一下。這些記憶的保存,是我們現在的人生,與過去、未來,與這個有趣而廣大的世界連上一條細微但是堅固的絲線。
 
二●內容摘錄:
  我自己十多年來,以泰國作為NGO工作的據點,是一個觀察者,卻也是一個參與者,從生活點滴,到自身的改變即思考,當然少不了文化衝突的笑點,都成了我在學習泰國語言時最大的支持力量,因為我看到,要是我們能更努力嘗試,自然就能看到別人眼中的世界,也更能學習如何尊重仳此的觀點。P90
  主動學習多種語言的人,往往是在社會上比較弱勢的族群,基於需要而學習,並不見得是天生特別聰明,至於那些本來就佔優勢的,對於學習外語反而沒有那麼大的動力,這或許解釋了為什麼許多母語是英語的美國人大都不會說第二種語言。P31
 
 
三●我的觀點:
  在這本書中我學到了很多學習語言的方法,不僅僅在學語言中可以派上用場,就連平時的科目也都能成功掌握,也讓我們知道原來學習並不難,有心一定可以學好!

  一開始我對於本書的閱讀意願並不大,自己曾閱覽過無數學習語言的方法,但成功的機率實在是渺小,我也告訴自己無法再拖延下去了,以後在職場上絕對會使用到外語,如何成為當中的佼佼者,正是我們要重視的問題。”有目的、有方向、為了甚麼而學?”這是我從中學習到最重要的一環,當我們不知道為了甚麼而學習,那麼我們的速度相對會較緩慢,我很欣賞摩門教訓練傳教士的教學方式,當我們得知幾個月後將要到其他國家傳教時,我們不得不學習那國家的文化及語言,縱使只是些宗教用語,但我卻覺得相當妥當,語言不需全部精通,即使學會一些也能走遍天下。”旅行等於學習語言”,在旅行的途中,我們需要使用到外語,這時我們就能妥當的使用,對於學習語言的動力及興趣就會隨著增加,在台灣大部分的學生聽力都是較弱的,如果我們有足夠能力的話就能去遊學甚至留學,對於我們都是有很大的助益!還有一個方法是我覺得很有趣的,作者在書中提到,使用單字卡這個高效能低科技的學習法,利用名片來寫單字,在加以整理過濾,這也是非常好的方法,隨時隨地都能夠補充新單字及不斷複習,相當實惠。

  令我印象深刻的是,作者到緬甸工作時在滇緬公路上學習的所有單字,以及利用觀察力去了解緬甸這國家的文化,在單字方面,作者從一個我們都不曾想像過的學習地點-加油站,學習到了當地的用語及慣用語,無須死背聽多了自然而然就熟悉了!在當中也提到緬甸這國家從來不曾有外國人想學習他們的語言,但是我覺得作者個心態就是有需要就必須學習,當我們進入別的國家時總是要入境隨俗,而不是講一個當地沒有人理解的語言,畢竟我們身份都是觀光客。
  
  這本書裡頭告訴我們非常多的例子,”天下無難事,只怕有心人”,這個道理就是驗證了沒有學不會的東西,只怕你不學!當我們努力專研著一國的語言,相信我們絕對可以在兩個月到半年間學到一定的程度,這是一個地球村,語言學習是件有趣的事,想要擁有多少語言能力取決於我們自己。這幾天我在臉書看到一個女孩,她很努力的在學韓文,也到韓國去遊學留學過,當初想學韓文的動力是他認為自己一直專精在英文上,想嘗試學習其他國語言,就這樣讓她逐漸愛上了韓語甚至是愛上韓國這國家,這女孩曾告訴他的父母親他想當韓國人,但是他的母親告訴了她,”如果他不是台灣人,就不會如此有熱情的去學韓文也不會對韓國有這麼大的憧憬,更不會去比較台灣以及韓國的差異”,我認為這樣子很好,當我們是外國人的時候你會更有動力去了解學習一個國家的語言及文化,我想這就是作者想帶給我們的初衷吧!
 
四●討論議題:
1.這是一個地球村,在職場上將會面對各式各樣的客戶,你想學會幾種語言?