校園裡頭的霸凌事件層出不窮，也一直是各國作家寫作的題材之一。是不是物種天性上的弱肉強食是一直存在我們的基因當中，即便有了學校教育的教導，這種潛在的性質，仍然會被自我意識找尋出來，因而表現出來。層見疊出的霸凌事件不能被輕描淡寫簡化成開玩笑或是惡作劇，甚至息事寧人。校園霸凌屢見不鮮，迥異以往的是，性質產生了巨大的突變，不再單只是霸凌者與受害者，旁觀者更在一旁鼓譟，並把過程錄下放到網路上，使更多人成為霸凌節目的觀眾，對受害者不也是傷害。
這回霸凌的受害者，一開頭就已留下遺書而結束生命。全書以遺書中所提到的角色觀點來陳述這個事件。從旁人的觀點來表達這件霸凌事情，的確很符合書名《十字架》，那種背負的無形沈重壓力。比起受到欺侮而選擇結束生命的角色，活著的人，面對曾經發生的事件，當初的心中的心態和想法，導致後來悲劇的發生，這一座"十字架"真的太沈重。
除了防範霸凌事件的發生之外，學校似乎也沒有教導我們，該如何伸手去援助那些受到霸凌的同學。又或者這是個性使然，還是社會給了我們不要多管閒事的想法，無論古今中外。然而世代的改變似乎也是一個重點，他讓人與人之間的距離有了變化。為什麼籐俊的遺書上會提到自己？為什麼他覺得我是他的好朋友？明明從國中之後就沒有跟他很接近，也很少說話了。在這個層面上，又可以去探討，一來是籐俊的個性。我們不能否定確實有著那些過於內向又瘦小的小孩子，他們會需要一個夠強大的朋友當做後盾，但這又似乎不太可能。班級導師是不是應該注意著班上同學的交友狀況，該去了解是不是班上有什麼同學遭受到排擠，在之後有可能變成霸凌的前兆。我們似乎都有很多想法，而這個社會又似乎太過於冷漠。二來是小裕的個性，如同前頭所說的，我們都太過於保護自己，也接受到太多別多管閒事的外來警語。
故事從小裕的角度來陳述，我們可以感受到籐俊受到霸凌令人悲痛與不忍的心情，卻能感受到更多，小裕自己本身的那種無奈感。會去思索，若是換成自己，我們是不是也會讓事情有著同樣的發展和結局。然後從故事裡頭再去想想，該怎麼樣做，才會有著不一樣的結局，才會有著好的結局。
已經踏出校園的我，回顧學生時代那些或大或小的欺侮或霸凌事件。學生的個性使然、導師對於班級的關心程度、校方對於相關事件的處理過程，全部都是重要的環節。只是霸凌事件還是一直不斷的在世界各個角落發生，怎麼防範、怎麼去杜絕，真的是個很重要的議題。
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