學校名稱: 私立樹德家商 二年級 25 甲等
作  者: 陳圓佳 
參賽標題: 學校沒有教的生存力:人生最價值連城的十堂課
書籍ISBN: 97898686308
中文書名: 學校沒有教的生存力:人生最價值連城的十堂課
原文書名: The University of Hard Knocks: The School that Completes our Education
書籍作者: 雷夫.帕里特(Ralph Parlette)
書籍編譯者: 李姿儀
出版單位: 久石文化事業有限公司
出版年月: 2012年09月26日
版  次: 初版
一●相關書訊:
  
  你認為有學歷就等於有實力嗎?錯!學歷只是通往社會的通行證!真正的實力來自學校沒有教的生存力。一個人的能力決定位置,要鞏固自己位置的不二法門,就是掌握生存法則並不斷提升實力。學校教育只提供工具:書籍和教育會告訴你方法,給你指引,並提供最好的;經驗是良師:人生最好的教育是「逆境錘鍊」,而「障礙」和「挫敗」是最寫實的教材;要改變的是自己,不是環境:只要努力充實自己,微不足道的人也坐擁許多機會。
 
二●內容摘錄:
  
  人生最好的教育是「逆境的錘鍊」,而「障礙」和「挫敗」是最寫實的教材。(p.22)

  生命無法倒退,假如我們願意學習,生命中的任何經歷都能為人生開啟新的篇章。(p.49)

  最好的教育不是來自於書本,而是書本背後的人。我們在書本上學習農業,這不會學會種植。我們必須舉起鋤頭,走出戶外,捲起衣袖實際耕作,這叫邊學邊做,邊做邊學(p.148)

  最好的書是社會歷練的教科書,是「石頭佈道」以及「湍流翻書」的人類經驗之書。最幸運的人就是能徹底領悟箇中真義的人。(p.155)
 
 
三●我的觀點:
  
  從幼稚園、小學、中學、高中,我們接受了這麼多年的體制教育,這些學習過程都是填鴨式和灌輸式,學校變成一所工廠,學生不但沒有受到激發和發揮潛能,反而被剝奪獨立思考和自主的機會。繁重的課業,大量的背誦和抄寫,扼殺了學生的創造力與活力,步出社會後,生命力和競爭力會高嗎?

  本書作者以自身經歷,巧妙運用有趣的故事取代說理,一再告訴讀者,學校教育和課本知識只是入門階段,畢業不是結束,而是新的開始。我們將投身另一個不受保護的現實生活,而挫折、逆境、障礙和挑戰則是最佳教材。每個人必須重新學習如何應付生活中大大小小的挫折和挑戰,才能適應快速變遷的社會,不然很快就會遭到淘汰。

  在人生的道路,沒有人可以教我們如何應付挫折和挑戰,因為要跌倒過,才能感受到疼痛,才會覺悟,才會學會教訓。溪水要越過大霸才能創造電力,生鐵需要火煉和錘打才能成鋼鐵,玉不琢無以成大器,我們要經過挫折和挑戰的淬鍊才能培養能力,才能激發生命力,才能練就黃金人生。就像是在學走路的嬰兒一樣,怎可能不再練習過程中摔倒過?

  作者希望讀者認真思考,人生是由「一連串開始」組成,一次的成功不是終點,而是另一次成功的起點。我們必須主動學習、獨立思考、訓練意志、擺脫愚昧、戒掉懶散、自力更生、願意給予、造福社群,人生和生活才能得到提升。職業無分貴賤,只要認真和努力付出,總裁和清潔工並無差別。人要自食其力,而非坐享其成,等待別人為我們鋪好一條康莊大道。人生的改變靠的不只是能力,更需要決心。好好閱讀本書,選擇正確的道路,作出適當的改變,為自己的生活注入動力,人生自然就會變得更美更好。不要抱怨生活的不如意,不管在哪裡工作,我們只能擁有能力所及的事物,今天你和我擁有的是昨天沒有的,有些是昨天很想要的東西。今天我們可以擁有的東西,是因為已為此做好準備,桶子把我們搖到可以拿到這些東西的位置。當我們能力愈好,就會得到愈好的東西,今天擁有的東西是今天的能力所及。坐擁力所不及的東西,只會為我們帶來災難,只會讓我們往下滑。

  要求變求新,不能停滯不前,我們要從例行公事學到新事物,從中找到樂趣,不然就會不快樂,如果每天做著同樣的事情,想著相同的東西,我們的視野就不會拓寬──只是在原處打轉,不會有任何成長,很快就會變成一台破機器。提早為人生作更好的準備,我們不是到了更好的位置才變得更好,像小男孩必須變成大人才穿得下父親的大鞋子。儘管小男孩可以穿上大鞋子,也會很鬆,一走路就會掉落。他必須等雙腳變大才能穿上大鞋子,前提是要先有一雙大腳才能穿上大鞋子。要改變的是自己,不是環境,只要努力充實自己,微不足道的人也坐擁許多機會,你無法改變桶子,只能改變桶子裡的人──自己。這些事情是此本書裡告訴我的,應該學習轉換心態去面對每一天,而非故步自封,人生是要不斷充實自我,讓自己日漸進步,如此才能擁有成功的人生。






 
 
四●討論議題:
  
  現有的教育體制還是填鴨式和制條式,對於學生的我們應如何自我訓練才能做個有生存力的社會新鮮人?討論之。