學校名稱: 私立樹德家商 二年級 02 甲等
作  者: 潘宛柔 
參賽標題: 心得
書籍ISBN: 957-467-643-9
中文書名: 哈佛女孩劉亦婷
原文書名:  
書籍作者: 張欣武/劉衛華
書籍編譯者:  
出版單位: 高富國際出版
出版年月: 2001年12月
版  次: 初版
一●相關書訊:
主角劉亦婷,是一個同時獲得四所明星大學全額獎金的女孩,這本書即是主角本人的教育培養實錄書中詳述了成功訓練主角的教育方法,並自創許多遊戲,以改善孩子的區點貨增進各項能力。書中認為,孩子既有快樂的童年,更有無限寬廣的未來。
 
二●內容摘錄:
主角劉亦婷並不是現成的"天才兒童",因為她的父母也曾面對困擾過很多父母的那些問題,但他們均能憑藉自己的眼光和有效措施,將這些障礙逐一消除,不僅保障了劉亦婷的順利成長,也為其他父母提供了不少有力的借鑒。他們認為對於孩子來說最重要的是教育而不是天賦,孩子成為人才還是庸才,不是決定於天賦的多少而是決定於早期教育加後繼教育的綜合成效。(p.18)
 
三●我的觀點:
一個人的一生有幾次選擇,要如何才能朝未來更進一步,最重要的都是自己在各個過程中是否有盡力,努力達到自己的目標。這是我從這本書裡看到的,書中敘述了主角在求學的過程中遇到的瓶頸以及如何成功達成最終的目標。

書中有幾個章節讓我印象深刻,例如其中一個章節<走過小彎路,重建自信心>讓我值得效法,這章節提到主角剛上高中卻驚訝的發現自己對學習的期望值開始下降,想著(有60分就好),但她慢慢發現這樣做是不對的,逐漸提高期望的分數,每當期望值達到了又會繼續增加,並希望能更好。這一點非常值得我學習,因為我也曾有過和她一樣的想法(凡事只求60就),這讓我感到十分慚愧,所以我也為自己設定一個目標,如果這次考了60分那下次的目標就是70分以此類推,每達到一個目標就再設定下一個更高的目標並且和主角一樣堅持不懈。

其中還有另一個章節讓我想要和我的父母分享,那個章節是<父母主動調整,改變溝通方法>這章節提到幾個重點可以與父母分享的。一、以平等的態度和孩子打交道。二、用對待同事的方式和孩子談話。三、要求孩子用對待學校老師的方式和父母談話。四、耐心對待同事(孩子)為知心朋友。五、有限滿足、抓大放小、盡量放權。六、承認代溝,求同存異,互相尊重。七、要集中治理,別零敲碎打。八、提前取得共識,多打預防針。九、承認父母不是真理的化身,有爭論時要考慮自已是否有錯。上述的九點要是能與父母共同達成,親子間的摩擦和衝突就可以減少了不是嗎,所以我看到這章節時我就拉我爸媽一起來看,我們也針對這幾點做了討論和述說各自的看法,也達成了我們之間的共識。

有一章節讓我格外的印象深刻,因為那是我會面臨到的,這章節是<走出迷惘期,頓悟在星空下>這章寫到心理學家指出,隨著上大學的人愈來愈多,現代人類的青春期也在延長,青春期要在青年開始對家庭和社會承擔責任的時候才會結束。主角也為此而煩惱不已。但她渴望的就是這種理想,這種讓她感到"每一天的努力都有價值"的理想,然而因為她突然的頓悟上天也為她開啟一道道的大門,讓她完成夢想。雖然我並沒有像主角一樣地從小就開始努力,但我也受到了鼓勵,今天就是我的起點,我會一直不斷的努力,充實自己讓自己可以和主角一樣的成功。

看完這本書之後大大的激勵了我,原來不是天才也可以因為自身的努力而考上人人稱羨的"哈佛大學",在平凡的孩子也能使他不平凡,就看自己願不願意努力。我雖不是天才,但我相信只要我肯努力,且堅持到底不放棄,總有一天我也可以像主角一樣收穫滿滿、達成目標,讓家人都以我為榮。
 
四●討論議題:
無法達成目標,是不是因為自己不夠努力?