學校名稱: 私立樹德家商 一年級 101 優等
作  者: 孔耀韋 
參賽標題: 把這份情傳下去-釘子
書籍ISBN: 9570367156
中文書名: 把這份情傳下去
原文書名: 把這份情傳下去
書籍作者: 吳重德
書籍編譯者:  
出版單位: 能仁出版社
出版年月: 2002
版  次: 一版
一●相關書訊:
本書集結了六十一的短文及小故事,每篇文章,都有它特別的意義及啟示,值得人們去探討及省思。於本書中,可以看到人性的純樸可愛,以及衝動時的憤怒,與後悔時的悲痛;友情面臨考驗時,該選擇工作利益,或是堅定可貴的友情;面臨死亡時,該如何面對離開這個世界的恐懼及悲傷。人生中遇到的掙扎、挫折等過程,在書中都有極為深刻的描繪,可謂是耐人尋味的佳作,值得大家細細品嘗。
 
二●內容摘錄:
你做得很好,我的好孩子,但是看看那些圍籬上的洞。這些圍籬將永遠不能回復成從前的樣子。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿力子捅別人一刀,不管你說了多少次對不起,那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受(P.44)

 
 
三●我的觀點:
在本書中,它強調的都是人與人之間的情感,即使是再艱難的環境,也無法澆熄每個人心中的那份情。

其中一則讓我刻骨銘心的就是<釘子>這篇故事P.43、44。爸爸對兒子說:「話語的傷痛就像真實的傷痛一樣,令人無法承受。」這句話令我印象深刻。重新回想過去,我曾經用言語重傷家人、朋友、老師,用鬧脾氣的方式解決事情,那些被我傷害的人 或許還記得那種傷痛,也或許早已是懷我無知的行為。如果當初我稍微懂事,我就能寬容的寬待他人,不會用惡劣的言語、行為刺激他人,我可以替別人開啟一扇窗,自己也能看到更完整的天空。

故事裡,男孩的個性在生活中比比皆是,我就是其中那一根「釘子」,
常常因為一些彼此無法釋懷的堅持,而造成不少的傷害。

在我小四時,我的脾氣控制的不是很好,常常與同學有摩擦,記得那次是班上在表決事務,由於我態度過度堅持,得罪了同學,加上我句句都是否定他人的意見,更讓同學對我感到不滿,後來他們用言語激怒我,讓我非常生氣,於是我失去理性,把自己的情緒發洩在同學的身上,他受了傷,我也得到了處罰,也失去了一位朋友,這樣的行為就像故事中男孩子拔出釘子後,而無法使疤痕復原,是多麼不值得啊!在年紀稍長後的我,在書本裡讀到一句話:「忍一時風平浪靜,退一步海闊天空。」充滿智慧的一段話,成為我往後作為警惕的諺語。我偶爾回想,當時我能成熟解決那件事情,我的態度再好一些,說話分寸點,我想那位同學應該能懂我的立場,只怪我太幼稚、太無知了。經過這教訓,我認為我應該學會如何表達自己的情緒、想法,我不想成為釘子,因為有過傷害,才能明白痛楚,我用自己的故事,希望大家體會:「傷人一語,利如刀割」的道理。

靜思語有一段話是這麼寫的:「話到嘴邊想一想,不是不說,而要謹言行。」又說:「失足上可挽回,失言無法補救。」這兩段話印證著出言不遜的嚴重性,在人與人互動中不斷發生著,像是:同儕間因為挑釁而爆發口角,而發生打群架,最後得請家長關心孩子的狀況,就只是一時的口誤造成家人的擔心,何必呢?我認為我們應該多傾聽他人的心裡話,學習包容別人的批評,也許他是揭露你錯誤的敵人,但比起企圖隱瞞你的朋友,更為有益

再來,我來分享一位比我EQ更高,具有幽默的成功例子。有一位講師在演講,突然有一位觀眾丟一張紙團在他臉上,當他打開紙團時,裡頭寫著「白痴」兩字,講師知道某位觀眾在罵他,講師不但沒生氣,還微笑的對大家說:「我很高興有聽眾願意提供意見給我,但為甚麼你只有寫上你的名字,卻沒有寫內容呢?」相信大家看完這篇故事後有會心一笑吧!這位講師讓我很佩服,如果是我,不會是以幽默回復對方的惡言傷害。這則故事使我意會到,我何必為了小事生氣呢,生氣是拿別人的過錯懲罰自己,我幹嘛讓自己不快樂呢?因此,即使我們被釘子攻擊,我們可以離開釘子,不是嗎?不必硬碰硬,而兩敗俱傷。舉個例子,如果別人說:「你很醜。」,這時你可以有志氣的回他:「我雖然不漂亮,但我很有魅力。」如果別人說:「你怎麼不去死。」,你要帶著尊嚴回答他:「我才不會因為你的一句話而去死。」這種避開別人的攻擊,才是真正成熟的作法。

「釘子」的故事讓我漸漸明白,任意發脾氣及言語的傷害都是傷人的行為,說話就像是「水能載舟,亦能覆舟」,運用恰當能使人笑,反之,則使人跳,我們要成為自己主人,別讓情緒左右你的大腦,學習讓「釘子」少一點,真誠多一點,人生才會活出精采。
最後我想說:「與人爭吵時,出口成髒代表著你已經輸給別人了,因為你無法用正確的言語說服別人、影響別人。」我期待自己在未來裡,我待人處世更成熟,為別人開啟一扇窗。


 
 
四●討論議題:
釘子在生活中不斷出現,如果是你,你會如何面對?
假設你遇到讓你憤怒的事情,你會如何控制你的情緒?