學校名稱: 私立樹德家商 三年級 34 甲等
作  者: 盧怡燕 
參賽標題: 無花果
書籍ISBN: 957-98971-6-6
中文書名: 無花果
原文書名:  
書籍作者: 吳濁流
書籍編譯者:  
出版單位: 草根出版有限公司
出版年月: 2011年3月
版  次: 初版10刷
一●相關書訊:
  無花果,雖無賞心悅目的花朵,卻總能在被踐踏的土地上,悄悄地結起纍纍的果實來。本書中細述吳濁流一生為文學而獻身的心路歷程,同時也寫出二十世紀台灣人的歷史。這本書出書很久了,然而卻有著曲折迂迴的寫作過程、出版歷程,因為其書中百分之十寫到有關二二八事件的親身經歷,因為這個敏感話題,且當時的社會還是戒嚴,因而一度成了台灣國府當局的禁書,但卻在許多具反對意識的知識份子間造成了一股轟動,也是無數進步青年意識啟蒙的點燭入門書。
 
二●內容摘錄:
  台灣人在無意識中,認識台灣是自己祖先所開拓的,我們做子孫的,有保護他的義務。(P6)

  若想把戀愛和結婚分開來想,神聖的戀愛是人生的詩,是人生的夢,而我總認為,戀愛了,便有結婚的義務。(P53)

  我們的祖先,經過無數的艱難辛苦與努力建設起來的村莊,每一寸地都有祖先留下的汗、血與淚。(P6)
 
 
三●我的觀點:
  每個人都有他的故事,有人的人生就像是暢銷賣座電影那般精采絕倫,有的則像是白開水般平淡無奇,但雖然平淡,卻又是生命中不可或缺的部份,最糟的莫非是那種過著猶如過街老鼠人人喊打的糟糕人生;另外也有人把一生奉獻給社會,本書作者就是如此!細讀吳濁流的人生歷程,就宛如在翻閱歷史小說那般精彩,讓人看了念念不忘,還想一一再三回味。

  回顧作者走過的人生路,他遭逢了幾個歷史上的大事件,第一次世界大戰、中部大地震、第二次世界大戰、台灣光復、二二八事件等均是。作者在孩提時代時,常聽著祖父訴說抗日的故事,包括幾個較具規模的台人武裝抗日事件,像是曾在歷史課本中讀到的苗栗事件、西來庵事件,另外也包括今年台灣最賣座的史詩巨片「塞德克巴萊」中的主角莫那魯道所領軍起義的霧社事件。為何會有如此壯烈的起義發生呢?那正是因為我們不想屈服於日人的權威之下,這種反抗的行為,就是所謂的民族意識吧!但是這民族意識是自身外來的,還是本來就存在的呢?亦或是由於殖民地的緣故,自然發生的呢?這就無從得知了,但是被殖民的台灣人,自知反抗只有自取滅亡,成功機會很渺茫,卻還是發生了,到了最後,台灣終將只有被日人殖民的命運,卻也因為這樣,衍生了許多的問題。作者在從公費制師範學校畢業後,終將踏入學校擔任教職,然而卻因為與日籍教師有些言語上的不和,時常遭到調職前往偏遠的學校就任,在這期間也陸陸續續發生了一些問題,包括台灣教師與日籍教師間的不平等待遇,以及思想方面的差異,種種的原因讓作者決定要辭職。辭職後的作者也沒閒著,而是在南京擔任日本報的記者,專門負責把有關南京民間的風俗習慣一類的文字譯成日文,過沒多久,第二次世界大戰爆發了,由於貨物通膨,再加上糧食短缺,使得許多人的生活陷入困境,到最終受到美軍的幫忙,台灣終於脫離了日本長年來的統治,逐漸邁向光復的道路,然而一波未平一波又起,不久後又再度爆發了二二八事件,許多知識份子因此而喪失了性命,也因為如此,才有本書的出現。

  身處在現代的我們,可說是非常的幸福,不必時時刻刻都提心弔膽的,擔心著下一秒會不會有人來攻打我們,我們只要專心的讀書,做自己想做的事就行了。現在我們也擁有著言論的自由,不像當時因二二八而下的戒嚴令,百姓連最基本的言論自由也被剝奪走了,而在這二二八事件中,我們失去了許多寶貴的人才,只因當局政府的一句話,他們就該被處死,他們的死,又讓多少人留下了心痛的淚水……。

 
 
四●討論議題:
  看完本書內容之後,既然知道民族意識是不可或缺的,那如何把民族意識透過教育和宣導傳承給下一代?具體的措施可為何?