| 參賽主題： | 施政主軸--創新卓越 |
| 作 者： | 私立樹德家商職業學校二年12班號楊繕綿 |
| 指導老師： | 蘇峯儀 |
| 書 名： | 愛迪生 |
| 作 者： | 陳文清 |
| 譯 者： | |
| 出版單位： | 台灣東方 |
| 出版年月： | 2008年10月01日 |
| 版 次： | 初版 |
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內容 |
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| (一)內容簡介： 愛迪生一生卓越的成就並非僥倖，而是他百折不撓、勇於嘗試、敢於創新的成果。由於家境貧困，愛迪生只受過三個月的小學教育，十二歲就開始在火車上工作。雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自學。他在少年時代已對自然科學產生了濃厚的興趣，不但掌握了豐富的電學、化學等知識，還喜歡在車上和家裡進行一些「小實驗」。1863 年，他在一家鐵路公司當服務員，他的發明生涯也從此開始。隨著他的發明一個一個地誕生，他的名字開始為人熟悉，生活也逐漸富裕起來。 (二)我的心得： 我覺得愛迪生這本書能夠體現出創新的態度，愛迪生從小就喜歡動腦筋，遇事一定要問為什麼，二則要親自試一試。愛迪生說，天才是１％的靈感加上９９％的汗水，愛迪生也說，我一生從未工作過，都是在玩樂。他把他的發明視為玩，而不是工作，是每天開心的做自己想做的事。他認為的天才的定義也有所不同，而是努力再努力，而那１％的靈感也不是憑空出現，也是一直動腦、一直創新。 愛迪生的事蹟有很多都很讓我印象深刻，像是六歲時見母雞孵蛋，問：「母雞在幹麻？」母親說這是母雞用自己的體溫在孵蛋。一天愛迪生忽然不見了，大人很匆忙的找才發現他趴在草堆裡，懷中抱著幾顆雞蛋，問他在幹麼？回答說：在孵蛋。父母笑得淚花四濺。他小時候孵蛋的行為，別人看到都覺得他是笨蛋，怎麼會做出這樣荒唐的事。進小學後，有一回老師在教數學，在黑板上寫2+2=4，愛迪生立刻站起來問，為什麼就等於4，引起全班大笑，老師也說不出為什麼，直氣得大罵愛迪生糊塗蟲。我覺得愛迪生是因為好奇心，不懂為何答案一定只能等於4？提問這個問題結果換來又是一陣嘲笑聲，又被人當笨蛋看。但愛迪生並沒有因此而灰心，反而還是不斷的努力與學習。之後愛迪生回家後，把在學校所受的委屈告訴母親，曾當過教師的母親覺得這樣的老師哪能教好學生，便憤而退學，自己在家教他讀書。回到家中自學的愛迪生，遇到不懂的問題就問母親，他的聰明很快就顯現出來，一目十行，什麼都學很快，九歲時就讀了許多經典名著，十一歲時便學了科學百科全書和牛頓的著作，十二歲時，他就在外面找工作，賣報紙、當報務員，辛苦賺來的一點錢買藥品來做實驗。二十一歲時他受聘到西方聯合公司，開始研究法拉第的電學實驗，開始了他這一生的實驗生涯。 二十二歲時，他因發明股票報價機，獲得四萬美金的酬勞，後來又因一次專利發明得了十萬美金，便選中新紐澤西州的門羅公園，蓋起了大實驗室，聘請了各種專家、工匠，開始建立一個科學王國。他給實驗室提出的要求是：每十天一項小發明，六個月一項大發明。 果然他一生在專利局登記的發明就有1328種，從他出生到84歲逝世，平均每15天就有一項發明問世，愛迪生有一句為世人所熟知的名言："天才是九十九分血汗加一分靈感"，他一生中最大的樂趣就是工作。他的創造力和想像力真的很強，一直不斷的發明東西，雖然過程失敗了很多次，可是他跌倒了還是自己爬起來繼續努力。看到愛迪生努力發明電燈的過程，我才明白他是想告訴我們，做什麼事情，都要堅持不懈的努力，要付出辛勤的汗水才有收穫。因為愛迪生的好奇心、好學心，加上他那堅毅的意志力以及一直以來不斷的努力造就他走向成功的路，也造福了之後的人們，他的那一句名言「天才，就是百分之一的靈感，再加上百分之九十九的努力。」讓我深刻的謹記在心中。 (三)討論議題： 如果要讓你做一項很有創新的發明，你想怎麼做？ |
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