| 參賽主題： | 高職組--臺灣歷史 |
| 作 者： | 私立樹德家商職業學校-資處科-三年15班號王瑜萱 |
| 指導老師： | 黃珮華 |
| 書 名： | 戰爭體制下的台灣 |
| 作 者： | 蔡錦堂 |
| 譯 者： | |
| 出版單位： | 日創社文化(行政院客委員會) |
| 出版年月： | 2006年10月 |
| 版 次： | 初版 |
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內容 |
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| (一) 內容簡介： 1937年7月，以盧溝橋事件為導火線的第二次中日戰爭爆發，台灣開始進入戰爭體制。 作為當時「大日本帝國」領土之一的殖民地台灣，在1937年7月至1945年8月長達八年的戰爭時期裡，統治者(日本政府與台灣總督府)在政治、經濟、社會、教育、民眾生活等等方面，到底實施了哪些統制措施？進行了哪些人力、物力動員？而身為「日本帝國臣民」的一份子，但也身為被統治階層的台灣人民，又如何度過那一段身不由己的戰爭歲月？這些都是《戰爭體制下的台灣》這本書闡述與探討的對象。 (二) 我的心得: 「戰爭體制下的台灣」這本書的背景是在日本統治之下的台灣。而當1937年時，駐紮在華北的日軍和中國軍人發生衝突，也就是「盧溝橋事變」，而此事變也造成日後第二次中日戰爭的導火線，使台灣開始進入戰爭體制，而日本卻在1941年襲擊珍珠港，原本日本在中國間的戰爭卻演變成了太平洋戰爭，因此時台灣被譽為「不沉哦航空母艦」，在長達八年的戰爭時期，日本為了能全力應戰，頒布了《國家總動員法》把人力、物力等經濟資源集中遣用。戰後的日本無條件投降，才使長達八年的戰爭落幕，而台灣主權也交回中國手裡。在戰爭這期間，日本實行了許多政策，「皇民化運動」是為了改變台灣固有的宗教、社會風俗、改性命，推行國語運動、志願兵制度，此運動最終目標就是把台灣人民測底改造成「日本人」，這對台灣未來的民俗文化帶來莫大的威脅，也有許多人反對「皇民化運動」，但當中國接管台灣後，人民很快就拋下日本的習俗文化了，這意味日本的某些政策無深植人心。 我認為身處於戰爭時代是很艱辛的一件事，無物等物資極度缺乏，而人民又要身處於水深火熱中，生活的一切全被打亂，有些人的家來會被炸掉變成無家可歸，大部分的時間都要躲在防空洞裡，還有一些婦女的丈夫、兒子通通被抓去打仗，是生是死都難以預料，當得知去打仗的人全被敵人殺死，存活下來人哪來有活下去的動力，而當戰爭過後，那些家屬心中也留下難以抹滅的傷痛。 當台灣被殖民帝母國日本不平等的對待，處於劣勢的台灣也只能夠乖乖屈服，多加反抗也只有被殺害的份，不甘心的台灣人民只好把不滿的情緒忍下來，但當累積到一定的程度，這些人民也會引起一些社會運動，而日本人也因為台灣人民的反動，而更加積極想把台灣的一切挖制在他們的手上，因此推行的「皇民化運動」更加重要，而日本也對「國語家庭」有許多優惠之處，一些想巴結日本政府的人民也極力的將自己日本化，被當時其他台灣人視為走狗，雖人在這些改革下台灣人民飽受日本欺壓，可是「皇民化運動」帶來不只壞處，其中的國語運動是為了日語的普及，儘管日語最後並沒取代台語，可是我們不可否認日語成為台灣人吸收現代知，但日本為台灣帶來的好處也使台灣進步許多，或許現在老一輩的人，都還記憶猶深，而在日本戰敗後，台灣變成中國的一部分，經過中國統治後，台灣人民才覺得或許處於日本統治下的某些政策是最好的。不論如何，那些戰爭時代已經過去了，我們應該要珍惜這無戰爭的時代，把握當下別在讓這些悲劇再度發生，一起共同建立一個和諧平安的社會。 (三) 討論議題 1.這本書的背景在說哪一國人統治台灣? |
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