| 參賽主題： | 關懷身心障礙之朋友 |
| 作 者： | 私立樹德家商職業學校二年30班43號蕭易涵 |
| 指導老師： | 謝珍元 |
| 書 名： | 五體不滿足 |
| 作 者： | 乙武洋匡 |
| 譯 者： | 劉子倩 |
| 出版單位： | 圓神出版社 |
| 出版年月： | 1999.09 |
| 版 次： | 初版 |
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內容 | |
| (一)內容摘要： 要肯定他人，首先就必須珍惜自己。我會開始推動無障礙活動，也是基於「有些是只有我才能作到」這樣的出發點。然而，這並不是我才有的使命感，每個人應該都有「只有他自己才能作到的事」。 有些人載年輕時就發現「自己該扮演的角色」，有些人則要到年紀大了才發現，其中可能也有人到臨死時，才發現「啊，原來我的責任是那個」。至於我自己，只是因為碰巧有「殘障」這個顯眼的標記，所以比較早發現自己的責任罷了。也許每個人發現的時期都不一樣，不過，我相信每個人絕對都有「自己該扮演的角色」。(P.266) (二)我的心得： 生命轉彎的地方何其多？身體缺陷是最糟的一個轉角點嗎？在每一個生命轉角處，總有許多恐慌、茫然與未知數，但我相信：「只要不放棄，必然再次迎向春天」 乙武洋匡是一位不向命運低頭的作家，同時他也參與很多的活動，像電視台的主播。從小的缺陷並沒有打擊到他的父母，所以它一直像一個正常的人生活，因此也就不會對於自己的先天性缺陷感到懊惱，反而把它視為上天給他的禮物，更加的珍惜。 書中他說了從小就被大家問及他的手腳，雖然他的父母怕他因此受到傷害，但是他並沒有因此而害怕去上學，反而不厭其煩的一次又一次的講解給同學聽，越小的小孩對於身體的缺陷並不會感到害怕，反而是我們這些年紀長一點的人反而不喜歡接觸殘障朋友，覺得他們好像為很麻煩，但是小孩不會，反而會很熱心的想要幫助那些殘障的人，也因如此，乙武從小就受到大家的幫助，當他上到小學時，班上的老師要同學在乙武能做到的範圍內不要幫他，也是第一次讓它學著獨立，雖然很不習慣，但是也養成它可以自己做更多的事。 隨著年齡的增長，才發現到我們的社會對於殘障人士是不公平的，有很多的地方是沒有無障礙設施的，對殘障人士來說是很不方便的，基於同是殘障者的乙武來說，能夠為其他人爭取到無障礙空間的機會比其他人多，所以他大力的宣導，期望能有更多的重視他們。 一個人的一生中，最重要的就是家人，乙武的家人在他出生的那天並不是對上天的禮物感到絕望，反而還稱讚他，並且希望他能夠像其他的小孩一樣長大，給予他和其他人一樣的待遇，就連學校也希望他進入普通小學，其中雖然經歷過許多的挫折，但是他的父母並沒有放棄，努力的尋求任何可能的機會，最後還是讓他們成功的得到入學許可，乙武才能在普通人的面前表現他的不同。 「殘障」雖是身上無可言喻的打擊，可它不一定全然的負面，有時反而可以成為打開人生另一扇門的原動力。 有很多的人都認為正常人和殘障有很多的不同，我們可以做到的事，而他們不行，其實這是錯誤的觀念，只要他們努力一點，他們也可以做到我們能做的事，甚至比我們做的更好，乙武洋匡就是一例，他可以做到日常生活中的許多事情，也可以打籃球、寫作、搭飛機等正常人能做的事，說明了殘障人士也可以有能力去做他們喜愛的事，祇是我們的社會讓不讓他們做而已。 很多四肢健全的人，都沒有向乙武一樣，對自己的生活感到滿意，對社會有所貢獻，那豈不是連殘障人士都不如了；有些殘障人士也只會自怨自艾，沒有想著如何對社會有所貢獻，所以才會覺得自己是弱勢團體，身體的殘缺並不代表什麼，「天生我才必有用」就是一句很好的話，乙武也說過，「一定會有一些事是非你不可的」，就是因為相信這句話，所以他才會那麼熱心公益活動，提昇他自己的價值，也為殘障人士爭取許多的福利。一個人能夠肯定自己的價值，別人才會肯定你，進一步的接受你，而你也可以開始有所作為，做你所認為應該做的事，貢獻社會。 乙武希望藉由這本書，帶給那些認為自己是不幸的人，給他們一些鼓勵，讓他們知道他們其實也是可以快樂的過生活，來台訪問的時候，乙武也說，希望這一本說能夠對921得災民有所貢獻，而這本書也確實做到了這一點，不只鼓勵921地震的災民，也鼓勵了台灣所有不幸的人們，希望他們不要向命運低頭，對自己的未來能有更好的前景，就像他一樣，不向自己的不幸低頭。 (三)討論議題: 然而人世間的歡樂與悲苦豈有常態可依循…一個人心情在一天24小時裡，也常有起有落；一個月裡的月也有圓、缺的時候，在一輩子之中更別提到有多少的波波折折，而你、我不就是天天在這人生的波濤中逐浪起伏的嗎？ | |