| 參賽主題： | 高中職組：老來寶 說故事 |
| 作 者： | 樹德家商-資處科-一年09班號郭淨婷 |
| 指導老師： | 莊碧珍 |
| 書 名： | 福爾摩沙紀事-馬偕台灣回憶錄 FROM FAR FORMOSA |
| 作 者： | 馬偕博士 |
| 譯 者： | 林晚生 |
| 出版單位： | 前衛出版社 |
| 出版年月： | 2007年5月初刷一版 |
| 版 次： | 2010年12月出版十一刷 |
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內容 |
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| 一、內容簡介 馬偕一生奉獻給台灣，是台灣史上鼎鼎有名的外國傳教士。一八七二年他奉上帝旨意，鬼使神差地來到了台灣，全心融入愛台灣，雖然當時台灣漢人都當他是非我族類的西洋異教徒「黑鬚蕃」，但馬偕仍然展開了一段傳教、醫療濟世、學識教育的歷程。這本書是由馬偕親筆紀錄的傳記，著墨於馬偕在這塊人稱為美麗島嶼的福爾摩沙，與台灣人生活及工作的體驗，生動、有趣而且多元。它詳實記載了艱難苦澀却滿心喜樂的傳教生涯，細膩描繪著當時滿清國統治下，台灣社會之風土民情、習俗、歷史、地理、自然與生態，並且做成詳盡的記錄，是十九世紀末，台灣最重要且珍貴的史實資料。 二、我的心得 看完這本書之後，我覺得馬偕比我自己更加了解所居住的福爾摩沙呢！很佩服他對台灣的一切，觀察得如此入微透徹。馬偕所介紹台灣的各種植物，仔細地記錄每種植物的名字、用途，除了幫助我了解以前所不認識的植物外，也發現過去的福爾摩沙可以說是美麗至極，比對現今台灣的生態狀況，似乎不及過去的美麗迷人。人們因為濫墾濫伐的關係，原本許多不同種類棲息在大自然森林的鳥類、哺乳類、爬蟲類等，似乎越來越少了，有些甚至被列為「保育類」動物也瀕臨絕種，植物種類變少，種種結果導致地球的快速暖化，不知美麗的福爾摩沙何時才能回復原來的面貌？真希望人們能多愛護我們生活居住的這塊土地。 馬偕是第一位來台灣宣教的傳教士，宣教生涯長達二十九年；當初來到台灣，為了融入台灣人的生活，藉由和農民、牧童交談，學習完全陌生的閩南語，過程中大家因為他是外國人，看到他就喊「鬍鬚番」來了，然後眾人就飛也似的跑走了，一次又一次的嘗試，終於和大家變成好朋友。學習語言原本就是件不容易的事情，現在的我也在學習第二外國語言，為了背單字、記文法常常學得焦頭爛額，想想馬偕為了理想和愛台灣的心，用許多的時間和努力把閩南語講得流利，和當時的台灣人溝通完全無障礙，相較於馬偕，我學習語文所下的功夫真的有待加強，現在的我應該要更努力向馬偕學習語言的態度看齊。另外馬偕終身從事傳道、醫療、教育的工作，創設了北台灣基督長老教會，在一八七九年創立淡水馬偕醫館，一八八二年創立牛津學堂及理學堂大書院，而一八八四年創立淡水女學堂，為當時沒有機會求學的女性同胞們，開啟一扇學習之門，這些貢獻及其深遠的影響力讓人十分敬佩。 「遙遠的福爾摩沙是我所摯愛的地方．．．．也是我生活關注的中心．．．．為了在福音裡服事他們，即使賠上生命千次，我也甘心樂意．．．．．我期望剩餘的生命都在那裡服事，當服事之日完結時，願在那裡找到一處有海浪聲及搖曳的竹蔭下得到永遠的安息。」（Ｐ．３）這是一種什麼樣子的情操？能讓一個人遠赴重洋，只憑靠著【傳福音】，就投身於一個陌生的國度，長時間深耕於此，並且真心深愛它？而馬偕最令我敬佩的是，他不畏艱難的精神和毅力，無論遇到任何困難或逼迫，馬偕不退縮也不放棄，總是想盡辦法克服一切難處；尤其最讓我感謝的是，因著馬偕設立了學校，讓更多的人們有機會接受教育，進而得到寶貴的知識和觀念。在馬偕末期因為喉癌去世時，他仍堅持要葬在這塊他畢生奉獻及深愛的台灣，此時不禁讓我想到，自己對這塊人稱美麗島的福爾摩沙，是否也像馬偕一樣如此地深愛著台灣呢？ 三、問題討論 整本書裡看到馬偕在融入台灣人民的生活、傳教、設立學校、醫療疾病時所遇到的各種困難，馬偕並沒有因為麻煩而放棄，反之更加用心地想盡各種方法來面對並解決，終究克服困境完成自己的理想與堅持。不禁讓我想到，在自己的人生道路中，應該如何培養堅持到底、勇敢克服困難的個性呢？ |
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