| 參賽主題： | 高職組-本土台灣、生命教育 |
| 作 者： | 私立樹德家商職業學校-餐飲科-三年19班號蘇怡亭 |
| 指導老師： | 陳怡靜 |
| 書 名： | 五體不滿足 |
| 作 者： | 乙武洋匡 |
| 譯 者： | 劉子倩 |
| 出版單位： | 圓神出版社有限公司 |
| 出版年月： | 2000年2月 |
| 版 次： | 19刷 |
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內容 |
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| （一）內容簡介： 人就像一滴水，一滴水如果落到大海裡，渺小得無人察覺它的存在。可是大海，就是由這每一滴水組成的。人也是一樣。現在的你，或許覺得少一個人，也沒什麼大不了的。然而，這個世界就是由每一個人組成的。如果這麼想，你就會覺得每個人都有它的價值，是寶貴的「生命」。（ｐ．１５４） （二）我的心得： 人一生下來有些事情就已經是注定的了，就像乙武洋匡一樣一生下來就注定了沒有雙手和雙腳，但他並沒有因此而怨恨上天，反而認為這是上天送給他最有創意的禮物，這樣如此樂觀的心態使我對他佩服不已。 乙武洋匡雖然天生缺少了手跟腳，但他並沒有因此感到自卑以及不去嘗試任何的事物，反而是用他那樂觀的心態去做好他想做的每一件事情，包括了籃球、跑步甚至是連跳繩他都做到了，這些我們認為殘障者做不到的事他都做到了，他也證明了殘障者和普通人並沒有差別。但我認為乙武洋匡能有這樣如此樂觀以及不服輸的個性，這些都要歸功給他的爸媽以及他中小學時的老師和同學，因為他們讓乙武洋匡了解到自己並沒有和其他人不一樣，且也不會因為缺少了手腳而就處處的要請求別人幫忙，這使乙武洋匡有了許多事情都必許要靠自己完成的好習慣，且也沒有依賴他人得壞習慣，我想這些都要感謝他的父母以及學校內的師長及同學，這使乙武洋匡並沒有成為溫室裡的花朵，什麼都沒辦法做，所以我想乙武洋匡其實是非常幸運的了。 看完這本書後我常在想，如果有一天我失去了雙手及雙腳，我能像乙武洋匡一樣用樂觀的心情面對一切嗎？我能不去依賴他人的幫忙嗎？我有把握不會成為溫室裡的花朵嗎？光是想到這些就足夠使我畏懼了，這讓我對乙武洋匡更加的另眼相看，因為他可以不去在意他人的異樣眼光，凡而還去選了學生幹部和上到球場去和他人比拼籃球，這些都使我大開眼界，因為有著對殘障者嚴重的刻版印象，使我以為這些事情他們應該都很難做到甚至是做不到，但在看完了乙武洋匡的故事後，這些刻版印象瞬間通通都消失了，這本書也讓我了解到了他們其實就跟我們一樣都是個正常人。 現在當我看到了身邊有身體不方便的人時，我會主動的去關心及幫助他們，甚至是去了解他們和他們成為朋友，因為我想我們的幫助或許會使他們有更多的自信以及更敢去做他們所想做的事情，讓他們了解社會中有許多人是關心他們的。但我想我們並不要是因為同情他們柴去了解及幫助他們，而是要發自內心的去做這些事情，這樣一來才不會因而傷了他們的自尊心。 我想我要非常的感謝乙武洋匡，因為他寫了這本書，使我整個想法都改變了，讓我更會主動的去幫至他人，我想乙武洋匡寫了這本書一定幫助了不少人，不管是使殘障人士更加有自信心去做許多事情，也幫助了許多像我一樣原先有著刻版印象的人，使刻版印象通通消失不見了，甚至使我們更加的想去了解以及幫助他們，這都是要感謝乙武洋匡寫了這本書來告訴我們他的故事以及人生的經歷。 （三）問題討論： 我們能做些什麼事情來幫助殘障人士在社會上爭取更多的福利呢？ |
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