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楊樂 10610010
應日科
日本語學習
雖然被分到1段班使我有些許的緊張，但是意外地沒有我想像中那麼難。老師的教法是「輸出式」的，也就是不斷提出主題，要和同學用日文討論，或著和老師討論。同時還能準備自己將要在發表會上發表的「川柳」，老師不是主動要求我們要寫甚麼，也不是教一些範本來抄，只是幫我們修正一些文法上的錯誤，在對話時也不是直接中斷對話說哪裡錯了，而是若無其事的用正確的文法修正我們的錯誤。這種對話使我在學習上是舒服的，不會因為被挑語病而感到挫折。這幾天的學習筆記反而沒有我想像的那麼多，喉嚨倒是練習到快乾了，因為人在音量小和音量大時大腦用的記憶區是不同的，有時正常音量下背得滾瓜爛熟的文章，要用大音量喊出來時卻頻頻忘詞。多虧老師每天上課都要1~2 次的「音量練習」，最後發表時沒有吃螺絲。
交流互動
這次我們去日本，跟很多學校、人交流，有城西高校、德島文理中學的學生、文理大學的職員們，我印象最深刻的是文理大學職員的訪談，老師要求我們向職員們詢問一些問題，透過訪談來交流，能聊一會兒天當然是最好的。當我向職員們詢問「哪裡有好吃的拉麵店?」時，他們幾乎都回答「風」這家拉麵店。圍繞著這個話題我和職員們有了一段愉快的訪談時光，之後真的去吃了那家店之後更是驚為天人，簡直比職員們說的還要好吃啊！
在交流日的下午在德島文理中學，我們和中學生們進行交流，雖然他們比我們小了些，看起來有些害羞，但是當聊到自己的學校或校園生活時，卻會散發一種自信、自豪的氣場，幾乎看不出來比我們還要小。在帶我們參觀校園時正好他們的劍道部在訓練，經過師傅的允許我們觀看了部員們的訓練，甚至讓我們握握看真正的武士刀呢。他們也問我吃過了日本拉麵了沒，也跟我聊了些自己喜好的拉麵口味。其中還有個很有趣的活動，就是他們交流的學生會帶著我們一起繞著教室跳阿波舞，非常有趣。看著跟我同組的中學生幅度小小的擺動著身軀，再看著我的同學在和他身邊的中學生尬舞，場面令人發笑。
文化體驗
說到德島大概就是想到藍染跟阿波舞，這次既然來了，當然要體驗一下藍染呀！一大早我們就動身前往城西高中，因為是農工的關係，那裏就像是田園一樣，一望無際的稻田，湛藍的天空，真的非常的美，不知道甚麼農作物的香味從田裡陣陣飄來。那裏的風景給人是一種悸動。回歸正傳，其實藍染的染料會那麼珍貴不是沒有原因的，因為他在製作上非常的費工。不但染料的栽種及發酵製作便要很長的一段時間，染布時還需要一直泡在不同的染缸好幾次，讓染料與空氣做氧化反應讓布料呈現那特殊的藍色，再洗淨、風乾，最後變成一條屬於自己獨特美麗的藍染了。
寄宿家庭
我們到坂東さん的家中，其實心裡有點小緊張，因為別說寄宿家庭了，我連借住親戚家的經驗都沒有，突然就要到日本的寄宿家庭去這麼高端的操作，實在是心臟撲通撲通地跳阿。
還好home爸home媽都很親切，家裡還有他們的兩個孫子，精力十足，一來便要和我們比相撲呢。若要說有甚麼印象深刻的，便是他們「熱情」的招待，不但午餐是百盛壽司加素麵，晚餐更是 5大盤烤肉加飯糰和生菜沙拉，隔天早上甚至還有厚片吐司、可頌、火腿、兩顆蛋、生菜沙拉和一整罐的牛奶。可以說我在日本吃得最飽的時候便是寄宿家庭的時候了。
參訪名勝
德島雖然說是鄉下地方，但是他的風景可美麗了。鳴門漩渦道就是一個大自然神奇的地方，因為海底地形的關係，加上海流，每次漲退潮時都可以在海面上看到一個個的漩渦，而最大的漩渦要在大潮時才看的到。走在觀浪大橋上，風真的不是普通的大，往下看就是鳴門的海，壯觀的很。
我們還去了四國遍路 (お遍路・おへんろ) 的第一站，「靈山寺」，雖然因為是基督徒的關係不方便參拜，但從當中的氛圍還是能體會到日本文化的厚重感。聽老師說這只是巡禮的第一站順行者從第一番所靈山寺步行出發，經由高知縣、愛媛縣，抵達香川縣第88番所大窪寺，全程徒步約需最少40天以上。
生活總心得
我原本以為來日本，會遇上很多語言上的問題，但意外的我好像適應得還不錯，不但到餐廳能自己點餐，甚至能向超市店員詢問商品的保存方法。從一開始的不太敢和人交流，到最後一天能自然地和日本學生聊LINE通電話。身處日本，學到教科書上學不到的東西，若不是親自來一趟真的無法體會到這樣特別的經歷。尤其是他們對自己文化、傳統的那股自信，絲毫不害羞於向外人傳揚自己家鄉的特別之處這一點是我這趟旅途最大的收穫。希望自己也有一天也能像他們一樣，向遠從他國來的客人介紹故鄉的許多特色，向他們露出自豪的笑容，說；很有趣吧？
最後我要感謝我們的帶隊老師，瑩儒老師。這幾天我們有很多事情都麻煩老師了，看到老師為我們勞心勞力就像是媽媽一樣的照顧著我們，實在心中充滿感謝。ありがとうございます